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二年级下册健康教 教学目标：1、让学生知道人的生长发育用具体的指标来反映； 2、让学生明白什么是身高； 3、让学生明白什么是体重； 4、理解“生长发育”。 教学重点、难点：让学生明白什么是身高、体重。 教学用具：健康秤、米尺。 教学过程： 一、启发谈话，引出话题： 1、我们每个小朋友都在一点点长高，一点点变重，有的小朋友长的高，有的小朋友矮，你们知道这是为什么吗？ 2、引出课题。 二、学习课文，明白“身高、体重”的含义 自由读文，找出什么是身高？什么是体重？ 板书：身高：总高度，（厘米） 体重：总重量，（斤） 三、小组讨论： 1、班中小朋友为什么有的高？有的矮？ 2、班中小朋友为什么有的胖？有的瘦？ 四、动脑筋： 你知道什么是生长发育吗？你是怎么理解的? 3、人体有多少块骨头 教学目的：1、让学生了解成人有206块骨； 2、让学生了解骨的种类； 3、让学生了解长骨、短骨、不规则骨。 教学重点、难点：让学生了解骨的种类，它们分别分布在什么部位。 教学用具：教学挂图。 教学过程： 一、看图，引出课题 1、看图，这是什么？ 2、引出课题。 二、看教学挂图，了解骨头 1、看图、看文、填空： A 成人有（ ）块骨头。 B （ ）可以促进骨的良好发育，（ ）不锻炼可能出现（ ）。 C 骨按其在人体内的位置可分为（ ）、（ ）和（ ）。按形态则可分为（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四类。 2、小组讨论： 不同种类的骨都分布在什么部位？ 三、师小结 4、不要暴饮暴食 教学目标：1、让学生了解暴饮暴食的含义； 2、让学生了解不良的饮食习惯； 3、让学生了解暴饮暴食的害处。 教学难点、重点：让学生了解暴饮暴食的害处。 教学过程： 一、启发谈话，引出课题 1、看漫画：这幅图讲了一件什么事？ 2、出示课题。 二、学习文章，了解“暴饮暴食” 1、自由读文，了解什么叫暴饮暴食？ 不良的饮食习惯有那些？ 2、小组讨论：暴饮暴食有哪些害处？ 三、当当“小画家” 1、围绕“暴饮暴食害处大”画一幅漫画； 2、把你画的漫画讲给你的同桌听。 四、师小结 5、睡眠要充足，注意睡眠卫生 教学目标：1、让学生明白睡眠的重要性； 2、教育学生要养成早睡早起、按时睡眠的好习惯； 3、教育学生要注意睡眠卫生。 教育重点、难点：1、让学生明白睡眠的重要性； 2、教育学生注意睡眠卫生。 教学过程： 一、启发谈话，引出课题 1、每个同学可能都有过睡眠不足的情况，说说看当时的感觉是怎样的？ 2、出示课题。 二、讨论学习： 1、小组讨论：我们要养成（ ）、（ ）的好习惯。 2、 一般来说，小学生应该晚上（ ）睡觉，早上（ ）起床。 3、睡觉前要注意哪些？ 四、???? 6、饮食与卫生 教学目的： 使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养，发育和预防“病从口如”有密切关系，从小培养良好的饮食卫生习惯。 教学重点：让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。 教学难点：让学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯。 教学过程： 一、引入： 上一段时间，各位同学已学了不少卫生知识，今天老师准备和你们一起学习如何养成良好的饮食卫生习惯。（即时出示课题）。 二. 学生表演小品（音乐） 三、看图（出示幻灯片） 1. 问：小朋友正在干什么？什么时候吃早餐，午餐， 师：这就是要求同学们一日三餐要定时定量。 （并解释“定时定量”） 2. 问答题（小黑板） 1）“早上时间太紧张，可以不吃早餐。”对吗？为什么？ 师：经过一夜的消化，早上起来肚子已空空的，如果不吃早餐，挨饿上课。而上午课时多，活动多，体力消耗大，热量一下子供应不上，就会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病，所以早餐不但要吃，还要吃的好，要吃有丰富蛋白质的食物，好象牛奶加面包或者鸡蛋更好。 2）“一日三餐那一餐最主要？为什么？” 学生分组讨论。 四. 看图（出示图片） 1. 学生一边看图片一边讲解。 2.“吃饭时看电视，对吗？” 师：吃饭时情绪要稳定专一，一边吃饭一边看电视，会引起情绪变化。 看到高兴时哈哈大笑，看到悲 五. 判断题（看图） . 儿歌： 一日三餐，定时定量， 不偏食，不挑食。 早餐吃得好， 午餐吃得饱， 晚餐吃得