3.1 最简单的有机化合物_D甲烷 第2课时 烷烃 课件(人教版必修2).ppt

山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第3章　有机化合物 课前自主学案 课堂互动讲练 探究整合应用 知能优化训练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第3章　有机化合物 课前自主学案 课堂互动讲练 探究整合应用 知能优化训练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第3章　有机化合物 课前自主学案 课堂互动讲练 探究整合应用 知能优化训练 返回 第一节　最简单的有机化合物——甲烷 第二课时 1.通过观察几种烷烃球棍模型、分子式，归纳出烷烃分子的结构特点和通式。 2.熟记同系物、同分异构体的概念。 3. 能够书写C4H10同分异构体的结构式。 学习目标 一、烷烃 1．结构特点 烷烃分子结构为链状结构(可能存在支链)，以任意 一个碳原子为中心，都是四面体结构。 2．烷烃的通式：___________ (n≥1)。 3．物理性质 随分子中碳原子数的增加： (1)熔、沸点：逐渐________； (2)状态：由气态→液态→固态，其中常温常压下碳原子数小于或等于___的烷烃为气态(新戊烷例外)； (3)密度：逐渐_______且均比水的密度_____，____溶于水。 CnH2n＋2 4 增大 小 难 升高 4．化学性质 烷烃的化学性质与甲烷类似，通常较稳定，与强酸、强碱及强氧化剂不反应，但一定条件下可燃烧，与氯气等发生取代反应。 (1)烷烃的燃烧 (2)取代反应 乙烷在光照下与氯气发生取代反应的化学方程式为(生成一氯代物)： 5．烷烃的命名 烷烃中最简单的是甲烷，其余随碳原子数增加，依次为乙烷、丙烷、丁烷等。碳原子数在十以内时，以甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸来表示，碳原子数在十以上时，以_________表示，如十一烷。当碳原子数相同时，在某烷前面加________等加以区分。 汉字数字 正、异 如CH3CH2CH2CH3、 　正丁烷 二、同系物、同分异构体 1．同系物 (1)概念：结构相似，在分子组成上相差一个或若干个__________的物质。 (2)实例：CH4、C2H6、C3H8互为同系物。 CH2原子团 2．同分异构体 (1)概念 同分异构现象：化合物具有相同的_________，但具有不同_______的现象。 同分异构体：具有_______________的化合物。 (分子式相同，结构不同） (2)实例：CH3—CH2—CH2—CH3(正丁烷)与 (异丁烷)是同分异构体。 分子式 结构 同分异构现象 自主体验 1．(2011年华师大附中高一检测)下列物质中属于同分异构体的是(　　) A．CH4与C2H4 B．CH3—CH2—CH2—CH3与 C．C2H6与C3H8 D．O2与O3 B 2．有关简单烷烃的叙述：①都是易燃物；②特征反应是取代反应；③相邻两个烷烃分子在组成上相差一个甲基，其中正确的是(　) A．①③　 B．②③ C．仅① D．①② D 下列有机化合物中，属于同分异构体的正确组合是(　　) ①CH3CH2CH2CH2CH3 ②CH3CH2CH2CH2CH2CH3 例2 B 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第3章　有机化合物 课前自主学案 课堂互动讲练 探究整合应用 知能优化训练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第3章　有机化合物 课前自主学案 课堂互动讲练 探究整合应用 知能优化训练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第3章　有机化合物 课前自主学案 课堂互动讲练 探究整合应用 知能优化训练 返回