大四班第12周教案.docVIP

第 一 周（9月1日—9月2日） 本周主题：我是哥哥姐姐 主题目标： 1、积极参加操作活动，大胆地回答问题，遵守操作活动规则。 2、初步学习有表情地朗诵诗歌。 活动开展： 以我是大班哥哥姐姐开学活动主题 安全教育： 开学安全第一课，防走失，防烫伤。教育幼儿不与陌生人搭讪。 生活活动： 早餐：不迟到，能安静吃早餐。 午餐：引导幼儿能较快地进餐、饭后擦嘴、漱口。 午睡：引导幼儿自己脱衣服并摆放整齐。 起床：引导幼儿自己穿衣服、鞋子，学习整理被子。 盥洗：引导幼儿自主入厕，喝水时有序地进行，不要互相推挤。 9月1日 星期四 下午 集体游戏：手指游戏：爬楼梯 目标：随儿歌节奏与内容协调做动作。 玩法：“爬楼梯，爬楼梯，爬了一梯又一梯”（伸出两手的食指和拇指成手枪状，左手食指尖与右手拇）“爬楼梯，爬楼梯 ，爬了一梯又一梯。”（指尖相靠，右手食指尖与左手拇指尖相靠，然后轮流向上翻转靠拢，像在爬楼梯。）“爬到二楼敲敲门，咚咚咚，里面住着谁呀？”（念到“敲敲门”时一只手作敲门状以后两只手可以轮换着在每层敲门然后有节奏地敲门。）“我是小花猫。妙、妙、妙。”（ 两手五指张开放嘴边，猫叫时有节奏地向外拉三次。） 注意事项：第二次游戏又从开始进行，楼层数不断增高，每层可换一种小动物并模仿他的叫声和动作。游戏多次后，最后回答一种食肉猛兽的名字，两双手手心向下，手指快速屈伸作逃跑状，同时口呼“救命”。 1、发展幼儿快速奔跑的基本动作。 2、有利于孩子应变能力的发展，身体的灵活性及培养幼儿敏锐的观察能力。 第 二 周（9月5日—9月9日） 本周主题：我是哥哥姐姐 主题目标： 1、积极参加操作活动，大胆地回答问题，遵守操作活动规则。 2、初步学习有表情地朗诵诗歌。 活动开展： 以我是大班哥哥姐姐开学活动主题 安全教育： 开学安全第一课，防走失，防烫伤。教育幼儿不与陌生人搭讪。 生活活动： 早餐：不迟到，能安静吃早餐。 午餐：引导幼儿能较快地进餐、饭后擦嘴、漱口。 午睡：引导幼儿自己脱衣服并摆放整齐。 起床：引导幼儿自己穿衣服、鞋子，学习整理被子。 盥洗：引导幼儿自主入厕，喝水时有序地进行，不要互相推挤。 9月5日 星期一 上午 晨间活动： 室内：桌面玩具 室外：升旗仪式 锻炼重点：培养幼儿从小有颗做少先队员的积极性。 个别辅导交流：引导幼儿向升旗手学习，争取下次也能当上升旗手。 早餐：能安静吃点心，并且不浪费粮食。 早操：能愉快地跟老师后面做早操。 教学活动： 科学《我们来演木偶戏》 目标： 1、积极参加操作活动，大胆地回答问题，遵守操作活动规则。 2、认识“10”以内的序数，初步理解序数与基数的不同含义。 3、会用“第几”准确地表示物体在序列中的位置。 准备：1、动物木偶或图片十个，数字卡片挂牌，标记图一个，数字印章若干，雪花插片每人一套。 2、课前玩“看数取雪花插片”的游戏。 3、幼儿操作材料。 过程： 1、认识序数，初步理解序数与基数的不同含义。 教师：明天我们要为新来的小朋友眼木偶戏，现在我们来排练。 2、游戏“找找哪个不见了”. 3、完成幼儿操作材料《小动物区旅行》 教学反思:幼儿在操作活动中，积极性较高，课堂纪律良好。能较准确的分清10以内的序数。 户外活动：《丢手绢》 目标： 1、发展幼儿快速奔跑的基本动作。 2、有利于孩子应变能力的发展，身体的灵活性及培养幼儿敏锐的观察能力。 一、运用游戏引起兴趣。 游戏一 师：小朋友，今天我们来了一个小客人，它是从美丽的森林里来的，它说要和我们一起做游戏，让我们一起来看看它是谁？ （出示指偶小熊） 教师模仿动物口气：小朋友，你们好啊！ 小熊：今天，我想和咱们小四班的小朋友一起做游戏，不知道你们欢不欢迎我？ 小熊：我想和你们先做一个“藏五官”的游戏，大家一起来吧。 师幼一起边读儿歌边做动作。 小熊：现在，我要考考咱们班的小朋友们是不是很厉害，能快速指出我的五官。 （请个别幼儿上来指小熊的五官） 区域游戏：美发店、小吃店、益智区、美工区、科学区 重点指导：益智区 游戏目标：增强幼儿手脑协调性。 新增材料：拼图 离园活动： 1、幼儿入厕，整理衣服 2、稳定幼儿情绪 9月9日 星期五 上午 晨间活动： 室内：自由谈话 室外：半球爬坡 锻炼重点：培养幼儿四肢攀爬能力。 个别辅导交流：鼓励幼儿战胜自己内心的恐惧，多鼓励。 早餐：能安静吃点心，并且不浪费粮食。 早操：能愉快地跟老师后面做早操。 教学活动： 安全教育《人多的地方