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【2017年整理】小冰熊
《小冰熊》课后有感
陶行知先生曾说过:“真正的教育必须培养出能思考会创造的人。”主动参与学习是创新学习的前提和基础,也是学生自主学习的一种能力。只有主动参与,才能充分发挥主体的能动作用,解放思想、激活思维、发挥潜能、创新学习。在新课堂中,正是体现了培养学生自主学习的能力。学了《小冰熊》一课之后,有以下一些启发。
一、重视建立民主、和谐的学习环境。在宽松和谐、平等民主的课堂环境中,让学生的思维最大限度地活跃起来,充分发挥创造力、想象力,积极主动地参与教学活动。《小冰熊》这是一片知识性的童话故事,学生比较感兴趣,课堂上思维活跃。
二、重视指导学生学会自行探究的方法。在课堂上我注重指导学生怎样去自行探索知识的方法,这样不但会使学生学习的方式更灵活,还会让学生在不断的实践锻炼中培养创新精神。
三、新课堂中重视学生的质疑问难。学生生性好强,求知欲强,在自主探究的过程中会不断遇到这样或那样的疑问,课堂要尽可能地给学生多点思考问题的时间,鼓励他们大胆质疑。每个人对学习内容都有不同的体验和独立思考后的不同见解,“我认为”,“我可以这样”,“我还可以这样”……与他人不同的即是创新的“闪光点”。正确对待学生的“傻问题、怪想法”,要通过学生的这些“幼稚”想法看到其背后的无穷创新“潜力”。以宽容之心善待学生的不同见解,正确评价学生的创新成果,必将点燃起学生心中的创新火花。
学完《小冰熊》一课,导学案上设计了让学生说说还知道哪些隔热的方法的方案。然后对课文进行续编故事,首先我为学生创造了这样一个想象的空间:第二天,小熊一家要出去旅游了,小熊当然舍不得把小冰熊一个人留在家里呀,他把小冰熊也带上了。路上,他们会怎样照顾小冰熊呢?再让学生按小组进行创编。编故事的练习包含着检测学生对课文的理解,听与说的能力,合作能力、模仿能力及想象能力的培养。
综上所述,在课堂教学中,要培养学生自主创新的能力,在新课堂中,坚持树立“以学为主”的思想,创造有利于学生主动求知的学习环境,充分挖掘学生的创新潜力,大胆放手,让学生自行探知,做学习的主人。我将在新课堂教学中继续尝试与探究,培养学生的创造能力。
朱卫红
K2呼死你
金融e路通理财日报:东吴证券理财产品收益率垫底
新浪财经讯今年以来,东吴财富1号累计收益率-13.36%,在所有券商理财产品中业绩排名倒数第一。成立至今,东吴财富1号总回报率为-21.45%,在所有券商资管理财产品中收益率排名倒数第二。这是“菜鸟”东吴证券的第一只理财产品。但如此不给力的业绩,却似乎成了东吴证券一个不能触及的话题。[查看全文]
与此形成对比的是,去年因为累计亏损40.88%被业内频繁提及的上证理财1号,今年咸鱼翻生。截至3月17日,上证理财1号展期今年以来收益率4.20%,一跃至所有券商理财产品收益排名第八位。而东吴财富1号仍然没有振作。
由于业绩不佳,东吴财富1号在成立一年时间里更换了3个投资主办。首任投资经理陈强上任仅两个月就撤离,随后王位接位,不到半年又换成李纯钢。一发现业绩不行就立刻换人,这不是东吴财富1号的个例。从去年业绩不佳的券商理财产品看,基本都存在走马灯似的换将的现象。[我要说两句]
金融e路通-理财生活 保险投诉通道银行投诉通道
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上市首日涨幅100%、短短两个月价格已上涨17倍,市值破亿元,“艺术品股票”最近带给市场的疯狂,足以让任何一种投资品种黯然失色。一时间,各种消息传闻以及质疑之声不胫而走,“像炒股一样炒画”成了圈子中茶余饭后的必谈话题。[详细]
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(文/金融e路通研究中心)欢迎发表评论我要评论
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