教师职业理念(幼儿园)讲解.ppt

尽管工作压力大，事务繁杂，朱老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了朱老师( )。?A．身体素质良好? B．职业心理健康C．教学水平高超 D．学科知识丰富? 李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（ ）。 A． 教学情况 B． 职业生存C． 学生发展 D． 教学设计 常言道“数子十过，莫如奖子一长”，这句话启示我们教育应该坚持（ ） A.以实战锻炼为主 B.以情感体验为主 C.以表扬奖励为主 D.以说服教育为主 “人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注（ ） A.学生的独特性 B.学生的自主性 C.学生的发展性 D.学生的主体性 古人云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这句话提示教师在教学过程中应重视（ ） A.学生的知识储备 B.学生的情感体验 C.学生的习惯培养 D.学生的人格养成 对于学习困难的学生，优秀老师总是能够耐心地给予反复辅导，支持他们这样的关键因素是其（ ） A.知识水平 B.敬业精神 C.教学水平 D.教学风格 孙校长切实抓好了地震消防应急演练工作，地震发生时，全校师生顺利转移到安全地带，这说明孙校长注重（ ） A.促进教师发展 B.校园硬件建设 C.校园文化建设 D.保护学生安全 对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有：（ ） A.关注过程的教学理念 B.关注结果的教学理念 C.关注知识的教学理念 D.关注情感的教学理念 学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（ 　）。A．将他交给家长批评教育B．了解情况后耐心教育他C．等待他自我醒悟并改正D．批评教育无效果开除他 从根本上说，教师的教育威信来自于（ 　） A．教师高尚的教育人格 B．社会尊师重教的传统 C．教师的社会地位优势 D．学生对教师的畏惧心理 教师进行人格修养最好的策略是（　 ）。 A．“取法乎下” B．“取法乎中” C．“取法乎上” D．“无法即法” 每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。两位教师的不同做法反映了( )。?A．职业知识的差异?B．职业理念的差异?C．职业能力的差异?D．职业认同的差异? 3.树立正确的儿童观（重点） （1）幼儿是人，具有与成年人一样的人的一切基本权益，具有独立的人格 （2）幼儿是一个不断发展的整体的人，应尊重并满足幼儿各种发展的需要 （3）幼儿发展具有个体差异性 （4）幼儿具有巨大的发展潜能，在适当的环境和教育条件下，应最大限度地发展幼儿的潜力 （5)幼儿通过活动获得发展 (6)幼儿的发展受制于多种因素 真题在线 2016年 为体现“幼儿为本”的教育理念，教师不正确的说法是（ ） A.尊重幼儿人格 B.为幼儿提供合适教育 C.调动幼儿的主动性 D.让幼儿主动选 2012年：人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（ ）。 A. 阶段性 B. 互补性 C. 顺序性 D. 差异性 2013年 “人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注（） A学生的发展性 B学生的独特性 C学生的主体性 D学生的自主性 2013年 依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（） A培养学生特长 B发展学生潜能 C尊重学生个性 D私拆学生信件 第三节 儿童观在保教实践中的应用 一、以幼儿的全面发展为本，用全面的眼光看待幼儿 二、公平公正的对待幼儿（重点） 1.自觉学习，提高修养 2.建立平等的师幼关系，平等对待幼儿 3.爱无差别，一视同仁，正视差异 4.实事求事，赏罚分明 5.面向全体，点面结合 真题在线 2014年 教师在组织规则游戏时，发现有孩子开小差，老师应采取的措施是（） A点名批评，制止这种行为 B继续游戏，视而不见 C打发雷霆，把幼儿赶出活动室 D轻怕幼儿，提醒幼儿集中精力 2012年 做教师不要忘记自己也曾是孩子 说明教师要（） A拓宽知识视野 B换位思考 C淡化教师角色 D消除刻板印象 2014年 某幼儿园分班布置画展，张老师精心准备部分“好的幼儿作品”展出，李老师则将每个孩子的作品展出，两位老师的做法中（） A张老师对，应支持优秀儿童的绘画表现 B李老师对，应支持每个儿童的绘画表现 C张老师对，班级画展需要体现最高水平 D李老师对，