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课前检测 婆 娑 雏 菊 凋 谢 窒 息 下乘 绿树成阴 颠 倒 不 屑 气 氛 玉笏 港 督 怜 悯 丰 腴 废 墟 凝 重 惊惧万分 长歌当哭 五体投地 绿草如茵 表情木然 阳光明媚 自主学习 1、这篇新闻的结构有什么不同？ 2、找出本文的新闻背景材料。 3、按课文写作顺序，结合有关历史背景，报道当时 发生的事件。 这篇新闻：记者扮演“旁观者”的身份，把自己的感受当成主要内容，表达自己的纯主观性。 背景材料集中在4、5段。对事实起补充、说明和衬托的作用，加深人们对这个“杀人工厂”的认识。 本文按空间顺序：毒气室、焚尸室、女牢房、实验室、纪念墙、执行绞刑的地下室… 倘若一个国家是一条航行在大海上的船，新闻记者就是船头的守望者，他要在一望无际的海面上观察一切，审视海上的不测风云和浅滩暗礁，并及时发出警报。 ----约瑟夫·普利策 《奥斯维辛没有什么新闻》突破新闻“零度写作”原则，着眼细节，以冷峻的视角，深沉的描绘了今天的奥斯维辛集中营纪念馆的状况。在恐怖与快乐、战争与和平、历史与现实的反差中，它唤起人们关于灾难的记忆、关于生命的思考、关于人性的自省。它的发表充分地表现了一个新闻记者的使命感，更以迫人的力量震撼生者的心，成为新闻史上不朽的名篇。 ----美国普利斯新闻奖颁奖词 合作探究 1、探究标题的意蕴（反复出现的句子） 2、找到课文中记录参观者感受的句子，读读并体会其效果。 3、找找细节描写。 1.“没有什么新闻”――奥斯维辛早就因它的那段沉重、血腥的历史而出名。人们已经了解了它很多东西，且很多人已经作过报道了。对于追求新闻时效性的记者来说,的确是没有什么新的东西可供报道了。 2.为什么又要写----因为他此时已经被深深的震撼了,记者的身份更让他有一种非写不可的使命感，以祭奠亡灵，揭露罪恶。 开始时——“默默地迈着步子”、想象成了现实——“步履不由得慢了下来” 看见毒气室时——“特别恐怖，使他终生难忘” 看到焚尸炉、成堆的头发和婴儿的鞋子时——“不由自主地停下脚步，浑身发抖” 看到狭小的女牢房时——“惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来” 参观者的所见所感和反应 看见试验室时——庆幸“没有打开门进去”，否则会“羞红了脸的” 参观纪念长廊时——沉思 参观执行绞刑的地下室时——“感到自己也在被窒息” 参观结束时——“参观者用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：‘够了’。” 理解细节 A、在课文的第一段中“阳光明媚，绿树成荫，孩子们高兴地嬉戏。这是一幅多么美好的和平的景象。”可是为什么作者却说这是“最可怕的景象”“像一场噩梦”？ 明确： 除了呼应前文外，还突出文章主题，表达出了对法西斯残暴行为的愤怒控诉，对受害者的哀悼，对历史的反思，“前事不忘，后世之师。” B、文章最后一段为何再次写到“奥斯维辛没有新闻，这里阳光明媚，绿树成阴，孩子追逐游戏”？ 奥斯威辛就像永远不能愈合的伤口，时时刻刻在提醒着我们。 C、 “在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸废墟上，雏菊花在怒放”，怎么理解这个细节？ 明确： 两种事物形成强烈反差，是讽刺，纳粹的残暴，终不可绝灭生命；是控诉，美好的生命被活生生地毁灭。 东方的“奥斯维辛” 拓展 南京大屠杀纪念日 1937年12月13日，日军进占南京城，在华中方面军司令官松井石根和第6师团师团长谷寿夫等法西斯分子的指挥下，对我手无寸铁的同胞进行了长达6周惨绝人寰的大规模屠杀，火烧南京城７周之久，遇难者达３０万以上。 刺刀下的罪恶 堆积如山的尸体 无声的控诉 日本当局对待历史的态度 墨写的谎言,决掩不住血写的事实。 一个国家、一个民族只有勇于自我反省才能赢得国际社会的原谅和尊重。 尽管遗忘的诱惑是巨大的，但我们绝不能屈服，牢记是我们的道义和责任。 ——施罗德 1970年的12月7日上午，德意志联邦共 和国(西德)第四位总理维利·勃兰特来到了位于 华沙老城内的原犹太人聚居区。站在这片还残 存着战争创伤的土地上，作为一个曾经屠杀了 600万犹太人的国家的代表，面对着