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理解课文中的词语 ——六 年 级 语 文 复 习 课 高邮市送桥中心小学 朱秀华 先拆后组法：雄壮雄伟壮观 观赏 ： 观看欣赏 安静：安定平静 真诚：真切 诚恳 形容法 对于无法从字面解释的词语，从词语用于描述什么事物角度考虑也可以对它进行合理解释。爱不释手：自己形容什么形容分厂喜欢 目不暇接：好东西多眼睛看不过来 近义词法： 平稳： 安稳 宁静 寂静：壮丽 壮美 反义词法 ： 先找出反义词再在前面加否定词 危险 ：不安全 和平：没有战争 骄傲：不谦虚 比喻法 ：自相矛盾比喻做事说话前后不一致 教学目标： 1、通过复习归纳，学生能进一步系统掌握理解课文中词义的方法。 2、理解词语，读懂课文，进一步提高学生的阅读能力。 3、养成在阅读中抓住重点词语，体会作者所要表达的情感的习惯。 教学程序： 1、谈话导入，揭示目标 2、课文引领，归纳方法 3、合作探究，尝试练习 4、运用方法，巩固提高 5、抓住关键，拓展训练 6、课堂总结，体会得失 7、课后练习，适时反馈 聂荣臻将军说：“我八路军本着国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底……” 至仁至义——最仁爱，最讲正义。 因为 “至”是“最”，“仁”是“仁爱”，“义”是“正义”，所以词语的意思就是“最仁爱，最讲正义”。 不见刘老师已