蜡烛的燃烧..docxVIP

化学是一门以实验为基础的科学学习目标：1、通过对蜡烛及其燃烧的探究和探究人体吸入的空气和呼出的气体，初步学会观察实验、表述实验现象的能力。2、说出实验探究的一般步骤。重点: 1、对蜡烛及其燃烧的探究。 2. 探究人体吸入的空气和呼出的气体。难点 ： 激发探究的情趣。评价设计：1、通过评价样题检测目标1，达标率100%。2、通过提问检测目标2，达标率100%。学习过程：【预习导学】认真阅读课文回答下列问题：请举出你了解的生活中的可以燃烧的物质。化学是一门以 自然科学，科学探究离不开实验。化学实验的途径是：实验探究 --→ 实验现象 --→ 记录现象，数据和结果 --→ 科学分析 --→ 得出结论。3. 蜡烛燃烧时可能发生哪几种变化？?4.你猜想蜡烛会有哪些性质？?记住以下物质的化学式：【学习研讨】实验探究：实验对现象的观察和描述点燃前燃烧时熄灭后探究1：观察和描述——对蜡烛及其燃烧的探究（观察蜡烛燃烧的现象）讨论总结这个探究活动体现了化学学习的哪些特点？《对蜡烛及其燃烧的探究》实验报告姓名 合作者 班级 层 日期 探究实验的名称 探究实验的目的：（1）探究石蜡的物理性质。（2）探究石蜡燃烧的产物及其现象。实验用品： 实验步骤观察物质的性质、变化与现象结论与解释观察蜡烛的制作材料棉线烛芯，石蜡外壳由 和 制成点燃前1.观察蜡烛的色态形味 ， ， 用小刀切说明 浮于水说明 2.用小刀切下一块石蜡，投入水中 点燃时点燃蜡烛观察火焰 证明了外焰的温度最高。 证明了蜡烛燃烧的产物是 和 熄灭后将蜡烛熄灭观察现象烛芯上冒出 用火柴点刚熄灭的白烟白烟 结论总结（用文字表示式表示）：实验反思： 蜡烛燃烧时产生的黑烟是什么？怎样产生的？为什么说蜡烛燃烧即发生物理变化，也发生化学变化？如何改进实验中的不足 【习题训练】1、下列关于蜡烛性质的述说错误的是（ ）A石蜡的密度比水小 B蜡烛火焰的外焰温度最高C常温下，蜡烛呈固态 D用火柴去点燃刚熄灭蜡烛时的白烟，蜡烛不能重新点燃2、蜡烛燃烧过程中发生了（ ）A物理变化 B化学变化 C既有物理变化，又有化学变化 D什么变化都没有3、化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。⑴贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水 ；⑵芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的 （填“a”、“b”或“c”）处最先碳化变黑。结论：蜡烛火焰的 温度最高；⑶婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方烧杯内壁被熏黑，你认为她以下做法中不合适是（ ）A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C．认为与本次实验目的无关，不予理睬D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因4、几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的步骤：⑴点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如右图A，这证明焰心 。⑵向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象(如右图B)，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是 、 。