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《建筑风水学》课程标准 课程名称：《建筑风水学》 课程代码： 课程类别：专业课 课程性质：必修 课程学分：2 课程学时：30 适用专业：装潢艺术设计 开课学期：3 一、课程定位 《建筑风水学》为装潢艺术设计专业课。通过学习，从历史的角度，对古代风水理论进行分类、研究，对其哲学内涵、数理法则、风水理论的局限性进行总结。对古代风水的作用、概念进行系统的总结和剖析，在建筑环境和中国古代风水理论的关联性进行总结、分析、研究的基础上，能够在现代建筑的设计、规划中，提供科学的古代风水理论借鉴。通过本课程的学习，初步具备运用建筑风水学理论对于建筑进行分析与阐释，进而运用建筑风水学理论对于建筑进行欣赏与评价。同时，结合建筑学科的特点，以建筑艺术为对象，从建筑装潢艺术设计的角度，按照家庭、公司的室内摆布的风水要求，运用现代建筑平面、装饰设计的要求进行剖析与运用。通过研究式的学习，具备自制丰富多彩的课件，充分展示生动丰富的教学内容。前续课程《建筑史》与《建筑美学》，为《建筑风水学》的深入学习打下深厚的理论基础。 二、课程目标 （一）知识目标： 通过学习，学生能够从历史的角度，了解古代风水理论的分类、研究其哲学内涵、数理法则、风水理论的局限性。对古代风水的作用、概念进行系统的总结和剖析，在建筑环境和中国古代风水理论的关联方面进行总结、分析、研究的基础上，能够在现代建筑的设计、规划中，提供科学地借鉴古代风水理论。 （二）能力目标 作为高职高专的《建筑风水学》课程，注意结合建筑学科的特点，注意把风水学与建筑艺术结合起来，从建筑风水的角度分析建筑规划选址、城市选址、单体建筑设计、室内装潢等方面的内容。深入剖析中外建筑，并形成一定的建筑风水学研究能力。 （三）素质目标 《建筑风水学》课程充分发挥人文素质教育的作用，帮助学生树立建筑风水学思想，结合生态建筑学、景观建筑学等理论体系，用现代科学理论验证一些风水理论的科学性，阐述其中的科学因素和对现代规划的借鉴作用。 三、课程内容 序号 项目 名称 项目内容 任务名称 学 时 理论 实践 小计 1 绪论 演示《建筑风水学》所要学习的内容，明确研究方向，以及研究性学习在本课程的应用方法。 风水概念与风水研究现状，理解古代风水理论是中国传统文化的重要组成部分。 2 2 2 我国古代 风水理论 了解中国古代风水的起源、发展及流派，充分认识中国古代风水理论的局限性。 重点分析中国古代风水的主要流派，充分认识其局限性。 6 6 3 建筑规划选址与风水 掌握建筑风水学选址原则、城市选址以及风水与生物环境的选择。 以四大佛教名山、避暑山庄与十三陵为例，从建筑风水角度进行分析。 6 6 4 单体建筑设计与风水 掌握传统建筑中的风水理论、生态建筑学、景观生态学、环境学与建筑风水以及风水理论。 以太和殿、天坛为例，对于单体建筑设计与风水进行分析。 6 6 5 室内装潢与风水 掌握室内装潢与风水、家居风水与室内设计、写字楼的摆布与风水、商业地产的装修风水设计。 分别以家居、写字楼与商业地产的装修风水设计为例，对于室内装潢与风水进行分析。 8 8 机动 2 2 总计 30 30 四、课程设计 项目一：绪论 学时：2 知识目标： 了解风水概念与风水研究现状，理解古代风水理论是中国传统文化的重要组成部分，明确建筑风水学的研究对象，研究价值以及建筑风水学的研究方法。 能力目标：通过本次课程的学习，使学生能够初步确立建筑风水学的学习方法与研究思路，为今后学习做好准备工作。 素质目标：逐步形成建筑风水学的知识体系，运用本课程的相关理论从建筑风水学的视角对于建筑进行分析，分清迷信与科学、精华与糟粕是当代人的责任。 项目一名称 教学组织形式 任务名称 任务内容 场地、设备条件 绪论 风水概念与风水研究现状 多媒体教室、思维导图以及电子课件。 介绍研究性学习的方法，以及ppt的制作要点，结合具体研究项目进行演示与讲解。 古代风水理论 分清迷信与科学、精华与糟粕是当代人的责任 项目二：我国古代风水理论 学时：6 知识目标：了解中国古代风水的起源、发展及流派，充分认识中国古代风水理论的局限性。 能力目标：通过中国古代风水的起源、发展的学习，掌握中国古代风水的主要流派及其理论体系。 素质目标：针对中国古代风水的主要流派，科学地借鉴古代风水理论，并充分认识其局限性。 项目二名称 教学组织形式 任务名称 任务内容 场地、设备条件 我国古代 风水理论 中国古代风水的起源 多媒体