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沙洋县2013年市级小课题开题会材料教师开题报告姓名叶勇开题时间2013年4月课题名称中学思想品德课教学素材的选用与有效利用的研究选题缘由或教学困惑学校教研要求：有效选择和利用教学素材,是适应新课改客观要求. 思品学科要求：合理取舍探究素材,把探究的内容与教学的重难点紧密结合起来,有利于学生深化对重难点内容的记忆,提高课堂效率.探究素材经过选取、设计、巧妙安排,能激发学生的探究愿望,也拉近了师生间的距离. 还有利于走出教师选取和利用素材过程中存在的误区,避免了素材的单一、枯燥,缺乏趣味性.研究的意义与目的1、总结出各类教学素材的特点以及适用范畴,规纳出有效选择探究素材的规律;2、科学合理选取素材,丰富课堂教学内容,形象生动贴近生活,激发学生的求知欲,提高教学实效;3、通过典型有趣的教学素材让学生在活动和体验中受到思想教育的熏陶,达到”情”与”思”的完美结合.文献综述及对综述的评价美国心理学家布卢姆说过:学习的最大动力,是对学习材料的兴趣,选择一些学生感兴趣的材料既可以辅助学生理解较为枯燥的知识点,又可以帮助学生对知识点加深印象;同时集中学生在课堂上的注意力.在教学过程中加入一些素材,可以增强学生的求知欲,进而积极思考,促进学生提高能力.研究步骤及措施步骤：①理论学习与资料收集阶段。②调查、研究、分析阶段。③自我实践、反思、调整阶段。④总结、结题阶段。措施：①积极收集资料。②与各位同事协同合作。③向专家多请教。④积极做好各种资料归档。研究方法及工具研究方法：实验法、个案法、分析法、研究法、经验总结法、讨论交流法。研究工具：电脑、打印机。成果预期及结题报告结构研究报告一篇，相关论文一篇。同课异构教学设计两篇。同课异构教学设计课件本研究希望得到的支持希望得到班主任的协助和支持。希望得到有经验老师的支持。希望得到学校的大力支持。参考文献美国心理学家布卢姆时政新闻素材、视频素材学科组对开题报告的意见与建议 同意该课题小组报告.学科组长签名：叶勇2013年 4 月 教师开题过程记录课题名称中学思想品德课教学素材的选用与有效利用的研究开题时间2013年4月主持人叶 勇地点西中二楼办评审人员向文彬、鲁志锐开题过程记录叶勇主持人介绍评审人员、开题课题主持人及课题名称。叶勇作《中学思想品德课教学素材的选用与有效利用的研究》开题报告。评审人员发言：鲁志锐：课题贴近教学实际，可操作性强，但收集资料稍显不足，希望继续努力。开题反思与启示掌握的材料还不够充分。对学生的学习状况还有待于进一步了解。通过开题评审人员的发言，深感要开展好本课题的研究难度较大，但只要认真去作准备，在上级有关领导、专家的指导帮助下，相信本课题的研究一定会顺利实施的。开题人：叶勇 2013年 4 月 表六、研究过程记录（一）主要的理论文献与资料查找作者姓名何燕琴论文或论著名称《小学数学应用题教学策略探讨》发表或出版时间2010年4月9日发表刊物或出版社或网址《现代教育科研论坛》主要观点应用题解题让其明确目标，理清思路。应用题解题让其激发兴趣，养成习惯。应用题解题让其自主探究，提高解决问题的能力。应用题解题要认真审题，重视数量关系的分析。应用题解题要注重知识间的内在联系，指导灵活运用解题策略。阅读并记录时间：2011年6月3日表七、研究过程记录（二）他人成功的经验与案例姓名性别所在岗位来源渠道成功的经验或案例 记录时间： 年 月 日表八、研究过程记录（三）观摩课记录授课人授课班级授课时间教学主题教学过程 记录时间： 年 月 日板书设计教学观摩有感表九、研究过程记录（四）自己的教学体验与反思教学主题教学时间教学班级教学工具教学过程教学反思表十、教师小课题学习与研讨记录时间地点主持人主讲人主题内容记录学习和研讨给我的启示