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体育活动中学生的感觉和知觉 一、名词解释 时间知觉；运动知觉；深度知觉；错觉； 二、填空题 1、方位知觉是对物体在空间所处的 位置 、 方向 的知觉 2、运动知觉是人脑对 和 的反映。分为 客体运动知觉 和 主体运动知觉 两类。 7、深度知觉是通过 和 来实现的。 三、判断题 1、运动的物体或对动作的形状越大，运动速度的阈限越大，运动速度知觉的能力越低。( ) 2、光线越亮，在心理上感到其运动的速度比较慢。( ) 3、一般情况下，人靠视觉来定向。( ) 4、本体运动感觉越好，在其他方面相似的条件下，动作技能的水平就越高。( ) 5、人对垂直运动的物体的运动速度比对沿水平方向移动的物体的运动速度知觉更为准确。( ) 6、错觉是一种知觉。( ) 四、简答题 1、试述影响客体运动知觉的因素 答：①运动物体与观察者的远近 ②物体运动空间的大小 ③物体运动的方向 ④照明条件 ⑤运动物体的大小和形状 ⑥观察者自身的位置、姿势 2、试述深度知觉的形成及其在体育活动中的作用。 答： 五、论述题 试用实例分析错觉的分类及其在体育教学中的利用。 六、指出并分析下列所表明的心理现象或心理特点 1、对于迎面开来的一辆汽车的距离，可以通过观察它与公路，或与其它在视觉范围内的物体之间的关系，相当精确地判断出来。 2、在铅球、铁饼或实心球表面上涂一层白色或浅色，会使学生比较轻松地完成动作。 3、试分析影响技能迁移的因素。 七、指出并分析下列所表明的心理现象或心理特点 1、小明掌握了骑双轮自行车后，再学骑摩托车，感到比较容易，可他学习骑三轮车时，却感到不容易。 2、有个学生每天训练1小时，开始的一个月，成绩进步较快。半年后的连续一段时间，成绩几乎不上升，甚至略有下降之势。这是什么现象？试用有关理论进行分析。 3、一个人领会了游泳的知识，可是没下过水。当他下水时，照样下沉。这是为什么？试用体育心理学有关知识分析。 4、在满天星斗的夜间，我们只能同时看清楚其中的几颗星星，而不能看清楚所有的星星。 5、一个动作技能娴熟的篮球运动员，在球场上能做到边运球，边“眼观六路，耳听八方”。 第一章 体育心理学概论 一、填空题（将正确的答案填入空格） 1．体育心理学侧重研究 体育教育教学 过程中的心理现象。 2．运动心理学侧重研究 竞技运动训练和比赛 过程中的心理现象。 3．锻炼心理学侧重研究 体育锻炼 过程中的心理现象。 4．与广义体育这一概念相对应，体育心理学所研究的问题就涵盖了 体育教育教学 、 竞技体育 、 大众体育 领域中的心理学问题。 5．体育学习活动既是一种 身体 活动，也是一种 心理 活动。 6．体育心理学的历史大体可分为两个阶段： 20世纪50年代前 、 20世纪50年代后 。 二、单项选择题（将备选答案中正确的一个代码写在题后括号内） 1．体育心理学与运动心理学、锻炼心理学是三门 学科。（ C ） A. 相同的 B. 认知的 C.不同的 D. 基础的 2．体育心理学侧重研究 过程中的心理现象。（ A ） A. 体育教育教学 B. 竞技运动和比赛 C.体育锻炼 D. 娱乐 3．本书所指的体育心理学是对体育运动这一特定情境中 进行研究的科学。（ C ） A. 情感和意志 B. 个性和意志 C.心理和行为 D. 认知和个性 4．体育心理学是一个包含 学科的研究和实践领域。（ D ） A. 一种 B. 两种 C.三种 D. 多种 5．体育心理学的历史大体可分为两个阶段： 。（ A ） A. 20世纪50年代前和50年代后 B. 20世纪40年代前和40年代后 C. 20世纪60年代前和60年代后 D. 20世纪30年代前和30年代后 三、判断题（下列正确的说法用√写在题后括号内，错误的则用×写在题后括号内） 1．体育心理学、运动心理学和锻炼心理学这三门学科自成体系已初见端倪，也是发展方向。（√ ） 2．运动心理学侧重研究体育教育教学中的心理现象。（X ） 3．与广义体育这一概念相对应，体育心理学所研究的问题就涵盖了体育教育教学、竞技体育恶化大众体育领域中的心理学问