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管理科学与工程学科博士研究生培养方案 一、培养目标 攻读管理科学与工程专业博士学位研究生的培养，必须贯彻“面向现代化、面向世界、面向未来”的原则，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义事业建设者为根本宗旨，以培养科学和专门技术中德才兼备的高级科学专门人才为目的。具体要求如下： 1、坚持党的基本路线，认真学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，认真领会“三个代表”重要思想的精髓。拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法。品行端正，具有实事求是、严谨的科学作风，具有较强的事业心和为科学献身的精神，积极为社会主义现代化建设事业服务。 2、在管理科学与工程学科内掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，广泛了解本学科专业的国际前沿理论及最新发展动态, 具有良好的数量分析能力和计算机应用能力，具有创造性地提出新的正确的观点、理论、方法或科学地利用最新的研究成果解决重要的实际管理问题特别是电力与能源工业实际管理问题的能力。能胜任本专业或相近专业的科研、教学及电力与能源工业、政府、企业、工程、信息或技术等方面的管理和科研工作。熟练掌握一门外国语。 3、身心健康。 二、学科、专业及研究方向简介 “管理科学与工程”一级学科博士点于2006年4月获得国务院学位办授权。是国家电力公司和河北省的省部级重点学科，长期以来该学科利用管理科学理论致力于解决国民经济建设尤其是电力急需的重大管理问题，在、、、工程项目管理等方面开展了卓有成效的研究，形成了鲜明的电力特色，先后获得了1项国家自然科学基金、国家社会科学基金和项其它国家级项目，获得1项国家级科技进步二等奖、1项国家级教学成果二等奖、项省部级科研及教学成果奖。已经造就了一支学术水平高、骨干年轻化、梯队结构合理、科研力量雄厚的学术队伍。具备培养管理科学与工程专业博士研究生的条件，1)博士生培养实行导师负责制，必要时可设副导师，或组成指导小组。跨学科或交叉学科培养博士生时，应从相关学科中聘请副导师协助指导。副导师必须具有博士学位及高级职称，指导小组成员必须具有高级职称。 (2)博士生的培养以科学研究工作为主，重点是培养独立从事科学研究工作和进行创造性研究工作的能力；同时要根据本学科专业的要求、学位论文的需要及个人的实际情况学习有关课程；要学会进行创造性研究工作的方法和培养严谨的科学作风。 (3)博士研究生培养可采取全日制和非全日制两种培养方式。 (4)博士生可在校内攻读，也可由国内、国际的校际间联合培养。 2．学习年限 全日制博士生学习年限：一般为3～4年； 非全日制（在职）博士生学习年限：一般为4～6年； 提前攻博研究生学习年限：一般为4～6年（含硕士阶段）。 四、课程设置与学分 博士生的课设置应以培养为目标，以教育创新为手段，以创新教育平台建设为主线， 1．学位课（7学分），其中： 公共课：现代科技革命与马克思主义：1学分（36学时）； 第一外国语：2学分（72学时）； 基础理论课: 2学分； 专业核心课：2学分。 要求博士生在基础理论方面，应进一步掌握现代数学等高层次的宽厚的基础理论，为研究方法的创新提供坚实的理论基础；在专业核心课程的设置中以研究型的专业基础课程为基础，以加强博士研究生的学术理论训练为主，使学生把握本学科发展的前沿动态，培养学生发现问题、提出问题、分析问题的批判性思维能力和创新思维能力以及解决实际问题的能力2.0学分。要求，第一外语非英语者，必须选修英语为第二外语，且要达到具有阅读本专业外文资料的初步能力；第一外语为英语，第二外语可以免修。 对硕士阶段非本专业的博士生，应由导师指定补修若干本专业硕士阶段主干课程。补修课程不计入总学分。 具体课程设置见附表。 五、科学研究及学位论文要求 进行科学研究与撰写学位论文，是对博士研究生进行科学研究训练、培养创新能力的主要途径，也是衡量研究生能否获得博士学位的重要依据之一。博士生在学期间一般要用至少2年的时间完成学位论文。博士学位论文是综合衡量博士生培养质量和学术水平的重要标志，博士生的资格考核、学位论文选题报告、论文中期检查、学位论文预答辩、论文答辩资格审查等，是博士生培养工作的重要环节，各学科与专业应在培养方案中做出具体安排与要求。 1. 博士资格考试 博士生资格考试是在博士生完成课程学习阶段正式进入学位论文工作之前进行的一次严格系统的综合考核，是学位论文开题工作前的必要准备，是博士生培养的重要环节。资格考试重点考核博士生是否掌握了符合学位标准要求的基础理论和系统深入的专门知识。 博士生的资格综合考资格综合考核资格综合考核综合考核, 应重做选题报告, 以保证课题的前沿性和创新性。评审通过的选题报告，应以书面形式交研究生院备案。 为了保证博士学位论文选题的创新性，进一步提高博士生的培养