2005年高考全国2卷作文指导精选资料.docVIP

全国Ⅱ卷 [作文题目] 阅读下面的文字，根据要求作文。 工厂的角落里，几块形状各异的锈铁锭不甘寂寞地聊了起来。 甲：我想成为机器人，现代化建设最需要我。 乙：我愿意做成螺丝钉，很多地方都离不开我。 丙：我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊！ 丁：他们都在寻找适合自己的位置。 生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值。请以“位置和价值”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。 [思路点拨] 写全国Ⅱ卷的作文，你首先可以从位置与价值的关系入手来加以分析议论。位置与价值到底有怎样的关系呢？这要从两个方面来看。首先，位置与价值成正比例关系，它包含着两个层面的意思：第一，位置高价值也高；第二，位置低价值也低。其次，位置与价值成反比例关系它也包含着两个层面的意思：第一，位置高价值反而低；第二，位置低价值反而高。议论的框架搭起来，再把有关的事例补充进去，就成了一篇文章。（见例文1） 写全国Ⅱ卷的作文，你也可以用寓言的形式来阐明位置与价值的道理。栋梁与地基，就其位置而言，一个高高在上，一个低低在下。起初，栋梁对自己的位置颇为自得，而对地基的位置不屑一顾，认为地基的价值无非就是给千人踩万人踏而已。然而，当它的上面架起了椽子，搭上了瓦片之后，它因不堪重负而牢骚满腹。这时，地基反过来开导它，这恰恰是你价值的体现。这个寓言告诉我们：不同的位置有不同的价值，我们既不能轻视别人，也不要鄙夷自己。（见例文2） 写全国Ⅱ卷的作文，你还可以到热播的影视剧中去寻找写作的题材。一段时间，清廷剧热播。看过清廷剧的人或许对和珅这个人留有深刻的印象。就位置而言，他官居文华殿大学士，领一等公。但其价值何在？结党营私，招权纳贿，光从他家抄出来的家产，就抵得上好几个国库。于是嘉庆皇帝下令将其下狱，又对其赐死。煊赫一时的权臣，落得个自绝于世的下场，这就是和珅的位置与价值。（见例文3） [范文引路] 例文1 关于位置和价值问题的思考 位置和价值到底是怎样的关系呢？ 应该肯定，位置和价值在一定程度上成正比例的关系，这要从以下两个方面来诠释： 首先，位置高价值也高。我们敬爱的周总理，身居高位，却时刻把人民群众的安危冷暖放在心上。他大公无私，兢兢业业，鞠躬尽瘁，死而后已。其在人民群众中的威望和人格魅力，是任何一位领导人都难以望其项背的。在周总理看来，我既然占着总理这样的高位，就要创造出与这高位一样高的价值。所以，他自然而然地也就成了位置高价值也高的典范。 其次，位置低价值也低。有相当一部分没有一官半职的平民百姓，始终抱着“不在其位，不谋其政”的宗旨。在他们看来，国家大事自有“肉食者谋之”，我们平民百姓“又何间焉”。只要谋得自己小家庭的幸福也就足够了。在这种思想支配下，当然他们创造的社会价值也是极其有限的了。 然而，我们还应该看到，位置和价值并不都成正比例的关系，在某些情况下，位置和价值却成反比例的关系。这也包含着以下两层意思： 首先，位置高价值反而低。在现实社会中有这么一种“太平官”，虽然占着高位，却“不求有功，但求无过”。“为官一任”求的不是“造福一方”，而是“平安无事”。古代的七品芝麻官尚且知道“当官不为民做主，不如回家卖红薯”，我们现在的“太平官”们早把它丢到爪哇国去了。更有甚者，利用手中掌握的权利，大肆侵吞国家财产，中饱私囊，走上了违法乱纪的犯罪道路。这些人尽管他们的地位很高，但就其价值而言，几乎等于零，甚至是负数。 其次，位置低价值反而高。环卫工人的地位可低了。一般人走过他们的身边，都要嗤之以鼻。但他们不因人们对他的漠视而放弃自己的工作，相反却抱定了“脏了我一个，洁净千万家”的宗旨，勤勤恳恳地工作在平凡的岗位上。由于有了这些“城市美容师”，我们的街道才变得这么洁净，我们的空气才变得这样清新。因此，就其价值而言，他们是至高无上的。刘少奇接见环卫工人时传祥，便是对他们的价值的充分肯定。 因此，我们认为，位置在一定程度上是价值的体现，但也不是绝对的。每一个普通劳动者如果能够兢兢业业地做好本职工作，也能创造出巨大的人生价值来的。 例文2 栋梁与地基 一户人家要造一幢新房子。在平整的地基上，筑起了围墙，竖起了柱子，架起了栋梁，搭起了框架。 栋梁高高在上，而且身上还系着房主人专门为它准备的表示喜庆的彩带，心里颇为得意。它不屑一顾地瞥了一眼处在最底层的地基，用风凉的语气说道： “我说哥们啊，你也真够冤大头的：位置那么低，看不见外面的世界。在这一点上，我比你幸运多了。站得高方能看得远，围墙外面的世界精彩着呢！你难道不想看一看吗？” 地基听了栋梁的一番话，沉默了好一会，这才用平静的语气慢条斯理地说道： “我的位置是有点低，这是分工的问题。要是像你一样高高在上，我还是地基吗？” “