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曹爱宏老师 《基于工作任务的TTT训练营》 如何让企业完全站在主导地位，使培训的效益最大化, 完全符合当今企业培训以自主性为主的发展方向。 使企业培训走上认同文化、提高技能人才储备的良性发展循环 ----为您打造内部培训师训练营 【培养对象】 企业HR部门经理、内部培训师、高层决策者以及有志于从事专业培训工作的人士 ?互动交流:鼓励学员从切深经历出发，体验学习的乐趣。 ?紧扣主题:围绕交流的主题，深入挖掘。激发学员潜意识，提升学员的思考能力。 ?实战摹拟:一切从实战出发，现场解决学员提出的问题，提升学员解决问题的能力。 ?项目体验:授课过程中善用经典的体验式项目，大家参与、感受、讨论、点评、提升。 ?实战演练:每一模块都设计了学员上台演练的环节，加上学员点评，培训师点评。 【初级版课程大纲】2.5天 第一模块 专业化培训师 (初级2.5天) 曹爱宏基于工作任务的TTT培训课程安排 日期 时间 培训内容 第 一 天 上 午 9:00-10:30 讲师讲授专业课程《基于工作任务的TTT培训》 、培训师角色认知 内训师的两个职责； 内训师在银行系统中的角色； 内训师在培训中的三种角色； 10:30-10:45 中场休息，课间游戏。 10:45-12:00 、培训师角色认知 培训师六大能力； ① 表达能力；② 专业能力；③ 激励能力； ④ 制作能力；⑤ 应变能力；⑥ 学习能力； 演练：15人左右每人1分钟MINI课程演练； 第 一 天 下 午 12:00-13:30 午餐、午休。 13:30-15:00 讲师及学员对上午的1分钟MINI课程演练进行点评； 首先学员分组发言，学员每人写下演讲者上台的优点和缺点，然后讲师点评。 15:00-15:50 中场休息，课间游戏，项目体验。 16:00-17:10 讲师讲授任务课程《员工执行力打造》 第一单元：执行力认知及重要性； 第二单元：执行态度决定执行结果； 第三单元：达成目标并提升执行力； 17:10-18:00 晚餐、休息。 第 一 天 晚 间 18:00-19:00 、培训师角色认知 一般教育与成人教育的区别 、培训师呈现技巧训练 客服怯场的方法； 开场白与结尾语； 19:00-19:10 中场休息。 19:10-20:20 演练：培训师自我介绍，每组2人，1.5分钟开场、1.5分钟结尾的现场演练； 第二章、培训师呈现技巧训练 3、肢体语言训练 第 二 天 上 午 9:00-10:20 、培训课程开发与设计能力训练 课程开发的四原则； 培训教案设计策略； 课前调研； 材料的掌握搜集； 10:20-10:30 中场休息，课间游戏。 10:30-12:00 第三章、培训课程开发与设计能力训练 5、结构大纲的设计； 6、操作时的小技巧； 第四章、内训师教学法与互动能力训练 1、讲授式教学法； 2、体验式教学法； 3、启发式教学法； 第 二 天 下 午 12:00-13:30 午餐、午休。 13:30-14:30 、内训师教学法与互动能力训练 分析式教学法； 互动式教学法； 14:30-14:40 中场休息。 14:40-17:00 实战演练：学员轮流试讲任务课程《员工执行力打造》 每人限时5分钟，讲师及其他学员进行现场点评。此部分也可以请相关领导观摩，以确定并打分作为考试成绩。 17:00-17:30 讲师回顾课程重点，总结课程内容，结束课程。 【课程大纲2】中级版3天 《基于工作任务的培训师训练营》 ——课程安排表（3模块TTT项目,可以根据学员实际情况适当调整、组合） 第二模块 专业培训技能锻造 (3 天) 第3天 （6.5 小时） 一、培训师领袖化训练（3小时） 1、领袖素质与能量特训； 2、培训师台风塑造 3、培训师亲和力塑造,讲师魅力的培养； 4、培训师性格类型分析 5、成人学习规律 二、表达思维与心理素质综合训练 （3小时） 1、记忆法训练（情景记忆法、方位记忆法、色彩记忆法、联想记忆法、结构记忆法等）； 2、创意法训练（超凡的自我创新与表达能力……）； 3、克服心理障碍、强化心理素质等综合训练 三、声音设计和训练（0.5小时） 1、发声综合训练； 2、增强语音魅力和感染力； 3、现场音乐，演示配乐使用--开场，结尾，休息等； 第4天 （6小时） 一、培训师的专业技能训练（3小时） 1.表达能力--表达与演讲技能训练: a、口语、口才、演讲、风度、自信、幽默…… b、眼神、手势、板书、音调、语气、时间的控制； c、塑造独特的表达风格成为演讲家； d. 基础表达技巧及培训工具