2010年高考新课标语文卷精品课件.pptVIP

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） ⑴故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎己， 。（《荀子·劝学》） ⑵千里马常有， 。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手， ，不以千里称也。（韩愈《杂说（四）》 ⑶莫笑农家腊酒浑， 。山重水复疑无路， 。（陆游《游山西村》） [参考答案] ⑴金就砺则利 则知明而行无过矣 ⑵而伯乐不常有 骈死于槽枥之间 ⑶丰年留客足鸡豚 雨雪曲 江总 雨雪隔榆溪，从军度陇西。 绕阵看狐迹，依山见马蹄。 天寒旗彩坏，地暗鼓声低。 漫漫愁云起，苍苍别路迷。 【注】①江总（518-590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、隋三朝。②榆溪：指边塞。③陇西：在今甘肃东部。 [译诗]　 雨雪曲 江总 雨雪纷飞隔绝开边塞的地域，从军戍边直越过遥远的陇西。 围绕战阵可看见狐狸的踪迹，依傍着山脉战马的蹄印迤逦。 苍天严寒军旗色彩变得暗淡，大地阴暗鼙鼓声音分外压抑。 漫漫无边的愁绪随云层涌起，苍茫离家路上一派错综凄迷。 8．这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？ 这首诗描写了西部边塞寒冬雨雪交加、荒凉凄寒的恶劣环境。（总说） 寒冷阴郁、野兽出没、偏远荒凉、军容不振、情绪压抑。（分说） “别路”一语双关，既指戍卒远离家乡前去戍边的路，也指回望家乡歧路又歧、错综难辨的路。厌战+思乡 9.诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？ ［参考答案］ 　　这样写的好处是，不仅点明了关塞“天寒”“地暗”的环境，也真实生动的透露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩坏”“鼓声低”的心理感受。这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。 ［备考答案］ 这样写把自然环境、军旅环境（社会环境）和戍边战士的心境紧密结合在了一起。天气严寒阴沉，战旗的色彩显得暗淡，鼙鼓的声音也特别低沉——而这些又正是戍卒孤苦凄迷心境的写照。（内容） 以眼前景写眼前情，触觉、色觉、听觉都直入心底，真切动人。（语言修辞） 这首诗表现了戍卒身往辽远艰苦的边塞之地，迷茫无助、思乡难归的感情。（情感） 照应标题及前文中的“雨雪”，并与下文“漫漫愁云”及“苍苍别路迷”构成呼应。（结构） 我们反对高考备考中的“题海战术”，一个重要原因是，这种备考方式“以考代练”，将考试和备考混为一谈，盲目地以为单凭简单的大量做模拟题目就能“熟中生巧”，提高考试成绩。 考试和备考有关联，但也有重要区别。考试是迸发能量，展示能力，以获取优秀成绩为唯一目的；备考是积蓄能量，强化意识，为获取优秀成绩作充分准备。 认识这种区别，对于语文学科尤为重要，因为，语文成绩提高的“瓶颈”既非能力，更非知识，而是意识——对高考语文试题规律和答题思维规律的认识。 语文知识的积累，语文能力的提高，在于平时的日积月累。语文备考的主要目的是使学生固有的语文能力得到最大比率的展示。正因为此，认识并强化试题规律的认识，最大可能地接近思维“自觉意识”就成为备考的关键环节。 题海战术不能实现这种突破，因为对题海的盲目迷信，使教师和学生往往以“参考答案”为终极目标。其实，“参考答案”只是阅卷评分时的一种“参考”。有些“参考答案”并不正确，很多有严重缺陷。对“参考答案”的盲从，不但无助于形成、强化学生的“自觉意识”，反而会干扰、模糊学生的“自觉意识”。很多“参考答案”在阅卷中都要做校正、补充，甚至被推翻。 为改变以“参考答案”为终极目标的语文备考惯用方式，这里引入了“备考答案”的概念。“参考答案”，只是阅卷评分的参考，有这样那样的缺陷可以理解，可以修正，在阅卷中也可以接受；但是不能照搬到备考中来。“备考答案”要力求准确、规范、严谨、精彩，尽善尽美。为强化备考的“自觉意识”，“备考答案”也可以做必要的变形和延伸。 有的同学问，“备考答案”到哪里去找？所谓“备考答案”，其实就在我们每个人的心里和笔下。“备考答案”不能等待别人恩赐，