(2014年高一年级篮球教案一.docVIP

科 目 体育 模 块 篮 球 时 间 2014年4月21-25日 第 章 节 共 2 课时 模块总 课时 教学设计编号： 课题 行进间单手低手投篮 授课班级 高二（1） 授课教师 潘明汉 学情分析 行进间运球单手低手投篮是在快攻和突破防守切入篮下时经常运用的一种行进间的投篮方式，此技术及以其为主的基本动作的组合运用 投篮的步伐要求，因此，将高手与低手投篮动作的区别作为主要教学目标得以完成。学练中,主要使学生自觉形成在快速移动中与同伴的配合意识,基本动作的教学过程是从建立动作概念，掌握基本动作到实战练习拓展运用逐步深入。,用腕指挑拔,力量柔和地将球投出的动作要领. 过程 与 方法 85%以上的学生能较为熟练地掌握行进间单手低手投篮技术，并能在学习过程中合理地运用该技术。 情感态度 与 价值观 学生积极地参加各种练习，并能正确自评和互评，具有良好的合作精神和体育道德。 教学重点 运球与上篮的衔接??? 手腕拨球动作1、师生问好 2、检查课堂常规的执行情况 3、宣布本堂课内容 4、处理见习生，随堂见习 5、指导学生排好队伍准备上课 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X # 1、学生每人一球,在指定的篮球场集合,体育委员整队,向教师汇报本班出勤情况 要求:1动作迅速 ??? 2学生精神饱满 熟 悉 球 性 教学环节 教师活动 学生活动 教学预设 基 本 部 分 熟悉球性练习 教师提出练习要求与方法,演示并引导学生做熟悉球性练习 二、行进间单手低手投篮 1、复习行进间单手低手投篮并尝试左手行进间单手低手投篮 2、全场行进间单手低手投篮 行进间单手低手教师请学生示范 教师点评并引导和点拔 3、教师巡回观察辅导 教师根据学生的练习情况提出左手行进间单手低手投篮 教师提醒行进间双手胸前传接球的要领 （一）、教师以哨音指挥学生停止练习并相对集中 （二）、按水平1,水平2,水平3分为3组,解说运动处方上内容供学生选择 （三）、和学生一起进行分组并指定练习场地投篮的运用 （四）、教师观察学生的练习情况,并对出现的各种问题进行讲解辅导,并适当调配各组人数 （五）、分组组织教学比赛(内容根据运动处方) （六）、巡回观察,发现问题随时进行针对性讲解 （七）、以各种信号提示练习的开始,暂停和结束 学生明确教师提出的要求,自动散开 观察教师示范,跟随教师做熟悉球性练习 听到哨音,注意观察教师各练习的变换,继续跟随练习 二位学生自荐或互荐做行进间单手低手投篮 学生利用三片篮球场(每组半场)进行练习 学生根据教师的要求可以跨左脚或右脚拿球或者在空中换手,也可以在左右侧上篮 学生按教师的要求进行练习 每组学生利用全场进行练习(三片篮球场) ?一,学生听哨音停止练习并相对集中 二,仔细观看运动处方内容,听准教师讲解 三,根据自已的技术水平和运动处方上的内容,自由选择组别,在指定的场地进行练习 四,尝试运动处方上的各种练习内容,也可以选择适合自已或自已感兴趣的练习方法进行练习 五,教学比赛须在教师允许的情况下进行 六,在练习过程中学生可以进行自评和相互评价 七,练习过程中出现成功现象时,学生可予以鼓励或喝彩 熟悉球性练习 教学环节 教师活动 学生活动 教学预设 结 束 部 分 1、教师以哨音指挥学生停止练习并相对集中 2、教师指挥学生放松练习,并引导,点拔 总结本课完成情况 3、布置课外作业 4、师生再见 5、安排归还器材 学生听哨音停止练习并相对集中 学生每人一球,充分发挥自已的想象力,创造力,结合球做各种放松练习 听总结,听作业 师生再见 归还器材 课堂小结 通过本节课的情况看，学生对篮球运动的积极性非常高，特别是女生投篮动作的兴趣很高。 作业布置 1、本堂课知识巩固 远球上篮30次X 10组 2、新知识预习 单手低手10 X 5组 课后反思 1、在设计课堂教学时以行进间运球单手低手投篮 2.在学习技术、提高行进间运球单手低手投篮 3.在充分调动参与意识的同时，考虑学生的个体差异，选择不同层次的教学内容，让学生在战