2.2.1___向量加法运算及其几何意义终稿.ppt

课后探究 （一）必做题 课时作业（十二） （二）选做题 向量加法结合律用平行四边形法则 的证明 作业 2.2 平面向量的线性运算 2.2.1向量加法运算及其几何意义 （一）知识与技能：理解向量加法的含义，会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作出两个向量的和；掌握向量加法的交换律与结合律，并会用它们进行向量运算． （二）方法与过程：经历向量加法概念、法则的建构过程，感受和体会将实际问题抽象为数学概念的思想方法，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力． （三）情感态度与价值观：经历运用数学来描述和刻画现实世界的过程，体验探索的乐趣。 情景导入 向量加法的几何运算法则 思考1：如图，某人从点A到点B，再从点B按原方向到点C，则两次位移的和可用哪个向量表示？由此可得什么结论？ A B C AB+BC=AC 思考2：如图，某人从点A到点B，再从点B按反方向到点C，则两次位移的和可用哪个向量表示？由此可得什么结论？ A B C AB+BC=AC 重庆C 武汉 B 莱芜A 思考3：如图，莱芜一中两名同学去重庆参加自主招生考试， 则两位同学的位移可用哪个向量表示？由此可得什么结论？ AB+BC=AC 思考4：上述分析表明，两个向量可以相