(迎接县教科研工作调研汇报材料.docVIP

迎接县教科研工作调研 汇 报 材 料 平原三中教科所 2007/09/26 迎接县教科研工作调研汇报材料 一、学校教科所建设情况如何？工作开展情况如何？ 学校新一届领导班子成立以来，非常重视教科研工作。确立了“科研兴校”战略，积极开展课题研究，大力开展课堂教学改革。成立了教科所，专门负责教科研工作。 根据学校要求，教科所主要工作内容是：1、课题研究与管理，即学校承担的省“十一五”重点规划课题的研究与管理工作。2、对先进经验进行总结、归纳、推广，整理校本培训教材。3、做好教师业务素质和专业基本功培训。4、着手环境课程的开发。 上学期，教科所主要做了一下方面的工作： 1、加强了对课题的过程性管理。结合“五课型“达标活动，以听评课活动为主要形式，积极开展课堂模式的探索,各学科形成了课堂模式雏形。在市县教研室调研过程中，学校组织了各学科优秀教师课堂模式观摩，获得充分肯定。 2、开展了“营造读书氛围、创建书香校园”的活动。印发了《他山之石、可以攻玉》、《洋思课堂模式》、《我们追求的课堂》、《初学洋思系列文摘》、《教师经典格言五十则》等校本培训教材。 3、学期末，在多媒体教室为老师们播放了《魏书生教育讲座》、《魏书生班主任经验讲座》、王宝祥的《当代青少年特点与班主任工作》、唐云增的《让每一位班主任都学会建设班集体》一系列的光盘。 4、制定了《微机培训方案》，完成了计算机初步考核。三月份，教科室制定了《教师计算机培训方案》，对老师们进行了为期近三个月培训。学期末，以年级为单位又进行了严格微机操作考核。 5、设计制作了百米校园宣传长廊。校园文化宣传长廊是我校校园环境建设的一部分，它运用图文并茂的方式将学校工作的方方面面进行了全面展示。 本学期结合学校实际，教科所主要从一下方面开展工作： 1、深化课题研究，加强对课题研究的规范性管理和过程性监督。 初一和初二年级重点做好“读－找－思－练”课堂模式、自学课课堂模式和“三结合”课堂模式的实验研究。初三年级重点做好复习课模式和“教学案一体化”的研究。 工作策略：“局部突破、重点攻关、典型引路、稳步推进” 工作措施：成立课题攻关小组，挑选理念新、素质高、有热情的骨干教师参加。定期研讨交流、听评课、反思，邀请教研室专家指导。“读－找－思－练”课堂模式课题攻关小组主要由马德忠、张秀娟两位主任负责，挑选教师，具体组织实验攻关。自学课模式课题攻关小组主要由曹传和主任负责组织骨干教师实验攻关。 2、开展校级骨干教师、创新教师、教坛新秀的评选活动。 以课堂教学效果、教学成绩、干部群众评议、学生评教等方面为依据评选校级骨干教师、创新教师、教坛新秀，调动广大教师进行课堂模式创新的积极性、主动性。 3、继续开展教师培训工作。本学期教师培训工作主要分师德和专业素质两方面。 师德方面：（1）印发师德培训材料。（2）组织优秀教师事迹报告会。 业务素质：（1）继续开展教师读书活动，建立教师理论学习笔记。 基本功培训：本学期教师基本功培训主要开展硬笔字和计算机基本能力的培训和考核。 4、做好校本培训教材的整理 （1）经典案例集锦。（2）教师获奖论文专辑。（3）课堂模式优秀教案汇编 5、着手教学楼文化知识长廊的规划建设。 6、提高教科研工作在教师量化考核中的权重，调整教科研量化考核办法。 二、对学校开展课题研究工作有那些认识和想法？对今后课题研究工作有那些意见和建议？现有的课题是否做出了具体的阶段性计划？ 1、教科研工作要对学校教育教学工作起到引领作用。 2、教科研与常规教研一体化，教科研不能脱离教学实际。 3、树立“问题即课题、反思即研究、提高即成果”的意识，着力研究课堂教学中存在的现实问题， 4、课题研究工作遵循“局部突破、重点攻关、稳步推进”的策略，先组建课题攻关小组，实验成功后，再全面推行。 5、教学实践过程逐渐形成的“三结合”课堂模式常规化。 三、对“五课型”达标活动有那些好的经验和做法？对今后开展“五课型”达标活动有那些具体的计划和措施？ 我校“五课型”达标活动，经历了启动阶段和初期阶段，本学期进入了进一步发展阶段。在前两个阶段，我们完成了宣传发动和组织管理机构的建设。制定了切实可行的“五课型”达标实施方案，并召开了全体教师大会进行了充分的动员。同时成立了由校长亲自担任组长的“五课型”达标活动领导小组，成立了专门的教科研小组，吸收多名骨干教师参加，开展了一系列的课堂达标活动。 本学期“五课型”达标活动，步入深入发展阶段。为了做好这方面的工作，我校制定了如下措施： 1、健全“五课型”达标活动管理网络，强化对活动的领导。 为确保活动的落实，学校建立了“五课型”达标活动领导小组－年级－备课组三级管理网络，加强对活动的督导。 “五课型”达标活动领导小组：