高中化学实验报告..doc

高一化学实验报告 实验题目 碘的萃取实验（萃取分液） 日期 班级 组别 姓名 学号 【实验目的】：掌握萃取条件和原理。 【实验原理】：用一种溶剂将溶质从其原溶液中分离出来的实验操作。 1.两种溶剂必须 。 2.溶质在两种溶剂中的溶解度相差 ，溶质在萃取剂中的溶解度要 远远 其在原溶剂中溶解度。 【实验药品仪器】： 药品：碘水，四氯化碳，蒸馏水 仪器：分液漏斗，烧杯（100ml*2），50ml量筒，铁架台，铁圈 【实验步骤】： 1，检查分液漏斗气密性：关闭活塞，往分液漏斗中加入适量蒸馏水，观察漏斗底部是否漏水，再盖上玻璃塞并按住，将分液漏斗倒置，观察是否漏水；正立后将玻璃塞旋转180°，再将分液漏斗倒置，观察是否漏水。 2，搭建铁架台（固定铁圈和分液漏斗），用量筒量取15ml碘水加入分液漏斗中，再用量筒量取15ml四氯化碳，加入分液漏斗中，观察实验现象并记录。 3，取下分液漏斗，盖住玻璃塞，充分振荡后静置3分钟，观察实验现象并记录。 4，在分液漏斗下端放一个100ml烧杯，调整分液漏斗高度，使其下端口紧贴烧杯内壁，打开 活塞，使下层液体流出，当快接近分层线时，放慢液体流出速度，直至下层液体全部流出，关闭活塞，取下分液漏斗，将剩余液体（上层液体）从分液漏斗上端口放出至另一个100ml烧杯。记录两个烧杯液体状态，并分析其主要成分。 5，实验完毕后将废液倒入废液缸，并清洗仪器，整理试验台 【实验现象与结论】 实验题目 配置100ml 1mol/L的氯化钠溶液 日期 班级 组别 姓名 学号 【实验目的】：掌握溶液配置步骤并学会误差分析。 【实验原理】：利用容量瓶配置较精确物质的量浓度溶液的实验操作。 1.n= （已知m，M）。 2.c= （已知n，V）。 【实验药品仪器】： 药品：氯化钠固体，蒸馏水 仪器：100ml容量瓶，托盘天平，玻璃棒，烧杯（50ml*2），胶头滴管，滤纸 【实验步骤】： 1，检查100ml容量瓶气密性：往100ml容量瓶中加入适量蒸馏水，盖上玻璃塞并按住，将容量瓶倒置，观察是否漏水；正立后将玻璃塞旋转180°，再将分液漏斗倒置，观察是否漏水。 2，计算，计算需要氯化钠的质量 g。 3，称量，在托盘天平左右各放一张滤纸，再调零，然后在右盘加一个 g砝码，再将游码游标移至 g刻度线上。 4，溶解，将称好的氯化钠固体加入到烧杯中，加入约20ml水充分溶解。 5，移液，将溶解后所得溶液转移至容量瓶中，用玻璃棒引流，注意烧杯尖嘴紧靠玻璃棒，玻璃棒不与容量瓶瓶口接触，玻璃棒末端伸至刻度线下方。 6，洗涤，用水洗涤烧杯和玻璃棒，将洗涤完的溶液转移容量瓶内（重复步骤4），洗涤次数2—3次，每次用水量约10ml。 7，定容，用玻璃棒引流，往容量瓶中加蒸馏水，直至溶液液面与刻度线相距1—2cm时，改用胶头滴管加水，平视刻度线，直至液面凹液面与刻度线相平，停止加水。 8，摇匀，盖上玻璃塞，用食指按住，用另一只手托住瓶底，上下反复颠倒3-5次，使溶液混合均匀。 9，实验完毕后将废液倒入废液缸，并清洗仪器，整理试验台。 【实验现象与结论】 实验题目 Fe(OH)3胶体制备 日期 班级 组别 姓名 学号 【实验目的】：掌握Fe(OH)3胶体制备原理，以及胶体性质。 【实验原理】： Fe(OH)3胶体制备化学方程式： 丁达尔效应： 【实验药品仪器】： 药品：饱和FeCl3溶液，蒸馏水，CuSO4溶液 仪器：烧杯（50ml），50ml量筒，胶头滴管，酒精灯，铁架台，铁圈，石棉网 【实验步骤】： 1，往烧杯中加入25ml蒸馏水。 2，搭建铁架台（固定铁圈和酒精灯高度），在铁圈上加上石棉网，将烧杯放到石棉网上，点燃酒精灯（保证外焰加热）。 3，待水沸腾后，往沸水中滴加5—6滴饱和FeCl3溶液，继续加热直至溶液呈红褐色为止，熄灭酒精灯，停止加热,观察实验现象。 4，用一只激光笔照射制得的分散系和CuSO4溶液，对比观察现象。 5，实验完毕后将废液倒入废液缸，并清洗仪器，整理试验台。 【实验现象与结论】 实验题目 碳酸钠和碳酸氢钠的性质 日期 班级 组别 姓名 学号 【实验目的】：掌握碳