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3.9.1矛盾是事物发展的源泉和动力 导学案 编写：夏茂胜 审核：廖肃清 日期： 班级： 姓名： 组别： 组号： 一、【学习目标】 ——明确目标，有的放矢 （1）识记： 矛盾的含义、矛盾同一性及其两方面含义、矛盾动斗争性及其属性、 矛盾普遍性的含义、矛盾特殊性及其三层含义。 （2）理解： 矛盾同一性和斗争性的辨证关系及其重要意义；矛盾普遍性和特殊性的辨证关系及其重要意义。 （3）运用： 列举生活的事例，分析矛盾是事物发展的源泉和动力，理解世界是矛盾的世界，没有矛盾就没有世界。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。 2、能力目标： （1）使学生初步形成运用矛盾同一性和斗争性相统一的观点认识和把握事物的能力。 （2）使学生初步具有用矛盾普遍性和特殊性的辨证关系原理认识和解决问题的能力。 3、情感，态度和价值观目标： 培养用对立统一观点看问题的意识。 【学习重难点】矛盾；矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义。 二、【自学案】 ————把握基础，夯实基础 1、矛盾的同一性和斗争性 （1）矛盾就是反映事物内部 和 关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是 。 （2）矛盾的 和 是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 （3）矛盾的同一性，是矛盾双方 、 的属性和趋势。它有两个方面的含义：一是 矛盾双方 ，一方的存在以另一方的存在为 ，双方共处于一个 ；二是 矛盾双方 ，即 、 ，在一定条件下可以 。 （4）矛盾的斗争性，是指矛盾双方 、 的属性。它体现着对立双方 的倾向和趋势。 （5）同一性和斗争性的关系 同一性以 为前提，没有 ，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展；斗争性 同一性之中，并为 所制约，没有 ，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。矛盾双方既 ，由此推动事物的 、 和 。 2、矛盾的普遍性和特殊性 （1）矛盾的普遍性是指 ， ，即 ；矛盾贯穿于 ，每一事物从产生到灭亡都存在着自始自终的 ，即 。 （2）承认矛盾的普遍性是坚持 的前提。在任何时候，对任何事情，我们都要 ， ， ，积极寻找正确的方法解决矛盾。 （3）矛盾特殊性是指 。它主要有三种情形：一是 ；二是 ； 三是 。 （4）矛盾普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的 和 、 和 的关系。矛盾普遍性和矛盾特殊性是 。一方面， 寓于 之中，并通过 表现出来，没有 就没有 ；另一方面， 离不开 。由于事物范围的极其广大和发展的无限性，矛盾普遍性和特殊性可以相互 。 （5）矛盾的普遍性和特殊性辨证关系原理，是关于事物矛盾问题的 ，是马克思主义原理和中国具体实际相结合的 ，是我们建设中国特色社会主义的 。 三、【探究案】————理解运用，探究提高 　★背景材料：“十里不同风，百里不共雷”，世界上没有两片完全相同的树叶。一种声音谈不上动听，一种味道不上佳肴，一种颜色构不成绚丽，一种事物形不成丰富。 　　有人认为：万物莫不相异，任何两个事物不可能有共同之处。对此你是如何认识的？ (1)“万物莫不相异”的说法是正确的，它体现了矛盾特殊性的道理。矛盾着的事物及其每一个方面各有其特点，世界上不可能有两个完全相同的事物，背景材料也正说明了这一点。 (2)“任何两个事物不可能有共同之处”的说法是错误的，它忽视了矛盾的特殊性离不开普遍性。世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的