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高中生物考纲要求的20个实验汇编 观察类实验 显微镜的结构与使用方法 用显微镜观察多种多样的细胞 观察DNA和RNA在细胞中的分布 用高倍镜观察叶绿体和线粒体 观察植物细胞的质壁分离与复原 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 低温诱导植物染色体数目的变化 鉴定类 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 叶绿体中色素的提取和分离 DNA的粗提取与鉴定 探究类 探究影响酶活性的条件 探究酵母菌细胞呼吸的方式 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替（必修三P78、P112相关知识） 模拟、调查类 通过模拟实验探究膜的透性 细胞大小与物质运输的关系 模拟尿糖的检测（必修三P26相关知识） 调查人群中的遗传病 土壤中小动物类群丰富度的研究 显微镜的结构与使用方法 一、光学显微镜的结构 1、光学部分：目镜、镜筒、物镜、遮光器（有大小光圈）、反光镜（平面镜和凹面镜） 2、机械部分：镜座、倾斜关节、镜臂、载物台（上有通光孔、压片夹）、镜头转换器、粗准焦螺旋、细准焦螺旋。 二、显微镜的使用：安放→对光→低倍镜观察→高倍镜观察→收镜 1、安放。显微镜放置在桌前略偏左，装好物镜和目镜 2、对光。选低倍镜→选较大的光圈→选反光镜（左眼） 转动转换器，使低倍镜对准通光孔，选取较大光圈对准通光孔。左眼注视目镜，同时把反光镜转向光源，直至视野光亮均匀适度。调节视野亮度只可用遮光器和反光镜，光线过强，改用较小光圈或用平面反光镜；光线过弱，改用较大光圈或用凹面反光镜。 3、低倍镜观察：侧面观察降镜筒→左眼观察找物像→细准焦螺旋调清晰 （1）把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。 （2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时实验者的眼睛应当看物镜头与标本之间，以免物镜与标本相撞）。 （3）左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 4、高倍镜观察：移装片→转动镜头转换器→调反光镜或光圈→调细准焦螺旋 （1）移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的部分移动至视野中央。 （2）转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜。 （3）缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰。 （4）调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜。 注：换高倍物镜时只能移动转换器，换镜后，只准调节细准焦和反光镜（或光圈）。 5、完毕工作。使用完毕后，取下装片，转动镜头转换器，逆时针旋出物镜，旋进镜头盒；取出目镜，插进镜头盒，盖上。把显微镜放正。 三、显微镜的基础知识及应用 1、成像原理：倒立放大的虚像 2、放大倍数＝目镜×物镜 3、镜头长度与放大倍数的关系 物镜镜头长度与放大倍数成正比；目镜镜头长度与放大倍数成反比。目镜无旋转螺丝，镜头越长，放大倍数越小；物镜有旋转螺丝，镜头越长，放大倍数越大。 4、视野大小与放大倍数成反比。（视野：镜下指一次所能观察到的被检标本的范围） 放大倍数越小，视野范围越大，看到的细胞数目越多，工作距离越长； 放大倍数越大，视野范围越小，看到的细胞数目越少，工作距离越短。 5、视野中物像移动与标本移动的关系 视野中某观察对象位于左前方如要移到中央，应将装片或切片向左前方移动。也就是同向移动。原因是视野中物像移动的方向与装片或切片移动的方向相反。 6、镜像亮度 镜像亮度是指视野里所看到的像的亮暗程度。它与放大倍数成反比，即在光源一定的情况下，放大倍数越大，视野越暗。在用高倍镜或物镜观察标本时，根椐实际情况可使凹面反光镜、大光圈来增强光源，以改善视野亮度而使物像明亮清晰。 7、显微镜使用时的异常现象与原因 ⑴有气泡：制作装片不规范；材料厚薄不均匀；水太少 ⑵同一视野一部分清晰另一部分不清晰：材料厚薄不均匀 ⑶视野太亮：光线太强；光圈太小；反射太强 8、污点判断： ⑴污点随载玻片的移动而移动，则位于载玻片上； ⑵污点不随载玻片移动，换目镜后消失，则位于目镜；换物镜后消失，则位于物镜； ⑶污点位于反光镜上，则不能在视野中看见，只能显示视野的明暗程度。 用显微镜观察多种多样的细胞（必修一P7） （一）、实验目的： 1、使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点 2、运用制作临时装片的方法 （二）、实验原理：利用高倍镜可以看到某些在低倍镜下无法看到的细胞结构，例如：可以看到叶绿体、线粒体等细胞器，从而能够区别不同的细胞。 （三）、实验材料用具： 1、材料：真菌（如酵母菌）细胞，低等植物（如水绵）细胞，高等植物细胞（如叶的保卫细胞），动物细胞（如鱼的红细胞或蛙的皮肤上皮细胞）。 2、用具：显微镜，载玻片，盖玻片，镊子、滴管，清水。 （四）、方法步骤： 1、制作不同材料的临时装片： 2、使用