少年闰土111教学课件重点.ppt

一眼就认出走进来的人，灰黄的皮肤，尖 长的脸，又肿又红的眼睛，配着一张毫无 生气的脸，他就是闰土。 ——节选自《故乡》 一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进 来了，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰 土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加 上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道， 在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽， 身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管， 那手也不是我所记得的红活圆实的手，手又粗又笨而且开裂，像是松树 皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥， ——你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出 口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作 声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”我似乎打了 一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说 不出话。他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子 来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这 是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……” 课外读物推荐： 按要求填空 1.《少年闰土》是从（）的小说《》中节选下来的。 2.课文中描写闰土外貌的句子是（），突出了（）的特点；闰土讲的新鲜事有 、 、、，通过这些事的描写，表现了闰土是个（）的少年。 3.（）的天空中挂着（）圆月，下面是海边的沙地，都种着（）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，（），（），向一匹猹（）刺去。 根据意思，在括号内填上恰当的字。 1、表示有点出乎意料之外： ( )然 2、不关心，不在乎的样子： ( )然 3、坚决毫不犹豫： ( )然 4、非常敬佩的样子： ( )然 5、不应该这样而这样： ( )然 居 漠 毅 肃 竟 四、给带点的字选择正确的意思。 素：A、本色、白色 B、本来的，原有的 C、蔬菜类的食品 D、平素，向来 1、我素不知道天下有这许多新鲜事。 ( ) 2、平时要多吃素菜，不可偏食。 ( ) 3、这块布很素净。 ( ) 4、我们要勤奋学习，努力提高自身素质。( ) D C A B 缩写句子 1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 2.狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。 3.我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。 4.那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 “现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都 有，鬼见怕也有，观音手也有。…… ” 鬼 见 怕 观音手 返回 “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的 两个脚…… ” 返回 海边拾贝 跳鱼儿：弹涂鱼体长约 10 厘米，稍侧扁，淡褐色栖息于海滨泥中，常出水跳跃，上陆地觅食，可食用。我国南北沿海都有出产…… 看 跳 鱼 儿 在这四件事中，哪件事给文中的“我”留下了最深刻的印象？ 想象背诵： 环境描写 动作描写 圆月，海边，少年，捏叉，刺猹 ( )的天空中挂着一轮( )的圆月，下面是边的沙地，都种着( )的( )西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项( )银圈，手( )一柄钢叉，向一匹猹尽力地( )去。那猹却将身一( ) ，反从他的胯下( )走了。 深蓝的 金黄的 一望无际 带 捏 刺 扭 逃 碧绿的 看，文中的这幅插图也许就是这两位少年在讲“看瓜刺猹”这件事啊。你知道，谁是闰土，谁是文中的“我”呢？请观察人物的表情、动作。闰土讲得怎样？我又听得如何？ ①我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 这句话中的两个破折号是起 作用。 “无端”： 整句的意思是说 “我”不仅那时，就是现在也都不知道猹是一种什么动物，只是主观上认为它的样子像狗而且很凶猛。 没有理由，没有根据。 补充说明的 多聪明的闰土啊！多勇敢的闰土！多能干的闰土！ “……晚上我和爹管西瓜去，你也去。” “管贼吗？” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜