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机械设计课程设计(课程名称) 一、机械设计课程设计的目的 1、机械设计课程设计是机械设计课程的最后一个教学环节。其目的是：树立正确的设计思想：综合运用机械设计课程及其他有关先修课程的理论和生产实际知识进行机械设计能力训练，从而使这些知识得到进一步巩固、加深和扩展。 2、学习和掌握通用机械零件、机械传动装置和简单机械的一般设计方法，培养设计能力和解决实际问题的能力。 3、进行必要的机械设计基本技能的一般训练。培养学生在设计计算、制图、运用设计资料（包括：手册、标准和规范等）和经验估算等机械设计方面的基本技能训练。 4、培养学生独立思考和独立工作的能力。主要参考资料:教科书、课程设计指导书、机械零件设计手册、课程设计图册等。 二、机械设计课程设计的内容 设计以齿轮减速器为主体的机械传动装置。其主要设计内容包括： 1、传动方案的分析； 2、电动机的选择和传动装置运动和动力参数的计算； 3、传动零件(如齿轮传动或带传动)的设计； 4、轴的设计； 5、轴承及其结构部件的设计； 6、键联接和联轴器的选择和校核； 7、箱体、润滑及附件的选择和设计； 8、装配图、零件图的设计和绘制； 9、设计计算说明书的编写。 ? 机械设计课程设计一般要求每个学生完成以下工作任务： 减速器装配图一张（0号图纸）；零件工作图两张(2或3号图纸)为输出轴和输出轴上的齿轮。设计计算说明书一份（5000－8000字）。 三、机械设计基础课程设计的步骤及进度 安排 ? ? 七、通知 1、拆装实验地点：四号实验楼-214， 时间：3周整个礼拜 全天开放，自己可去拆装减速器。 2、录象时间：1周三（18周）2：30~3：30， 地点：机械0901-06：东阶-301，机械0907及装备各班:东阶-302。各班班长负责联系教室、借绘图工具，并将手画地点、机画学生名单提供给指导教师。 ? * *  起止 时间 内容 检查 0周至1周二 1．设计准备 （1）阅读和研究设计任务书，明确设计任务和要求，分析设计题目，了解原始数据和工作条件 （2）阅读机械设计课程设计指导书的有关内容。 2．总体设计和传动零件的设计计算 （1）分析和拟定传动装置的运动简图； （2）选择电动机； （3）计算传动装置的总传动比和各级传动比； （4）计算各轴的转速、功率和转矩； （5）设计计算齿轮传动，带传动、链传动的主要参数和尺寸。 3．初步结构设计 ? ? 1周一(二)查所有的计算，包括传动零件的计算和轴径的初估（指导书P39前） 1周二至 1周三 1．进行减速器拆装实验和观看电教片 2．轴、齿轮及箱体的初步结构设计 3．轴承、键和联轴器的选择和校核 4．轴的校核(输出轴精确校核，其它近似校核） 1周二至 1周五 1．装配草图设计 ? 1周五至 2周三 1．减速器装配图设计和绘制 2．整理说明书素材 2周四、五机画者出草图（只出装配图，用一号图纸）并审图，手画者教师去教室检查。（指导书P79前） 2周四至 3周一 1．装配图修改 2．零件图设计 3．说明书编写 ? 3周一至 3周二 1．零件图设计 2．装配图修改 3．说明书编写 ? 3周二至 3周四 1． 图形修改（机画者出正式图） 2． 说明书编写 ? 3周四5：30，四号实验楼-225 1． 总结、答辩 提交文件袋全面检查。 四、机械设计基础课程设计的要求 1、独立工作、按时完成，保证质量； 2、允许参考有关图册，反对照抄照搬； 3、严格遵守纪律。 ? 五、机械设计基础课程设计的考核和成绩评定 学生的机械设计课程设计成绩按独立课程计，其总成绩由“设计计算说明书”、“设计图纸”和“回答问题”三部分组成，比例为3：5：2，并综合考虑学生在设计过程中的表现，按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定。 机械设计课程设计成绩的评定 等级 评 定 标 准 优秀 1．全面完成设计任务，2．设计内容正确，3．设计图纸质量高； 4．设计计算说明书内容正确，5．文字精炼、流畅、工整； 6．回答问题：能准确回答与设计内容关系紧密的问题； 7．工作态度认真、严谨；8．独立工作能力强；9．模范遵守纪律。 良好 1．全面完成设计任务，设计内容和设计图纸正确； 2．设计计算说明书内容正确，表达清楚，书写认真； 3．回答问题时，概念教清楚，能较好地回答与设计内容关系紧密的问题； 4．工作态度认真，独立完成设计任务，遵守纪律。 中等 1．全面完成设计任务，设计内容正