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高二（3）班主题班会 2014—12--29 同学们，在这个小小的教室里，聚集的是44个来自七 中、八中和五中的我们，想一想，我们的身边，有多少同学是从出生到现在为止都是我们素未谋面的，在这十几年的过去当中，我们可能都擦身而过，但是，因为这次的合并和重新组合，高二（3）班，却把我们这些陌生人聚集在了一起，佛祖曾经说过这么一句话：“前世的五百次回眸，才换来今生的一次擦肩而过。”如果按佛祖的说法，那么我们的相聚，这可真是缘分中的缘分啊。既然如此，就让我们好好地珍惜这种缘分，好好地爱惜我们这个班集体。? 同学们，你们都已经相处了一段日子了，可能大家之间存在一些隔膜，为了让我们这个班级更加的融洽，更加的团结，下面，希望同学们都能够好好地享受游戏的快乐，好好地彼此了解。 环节一:轻松一刻 脑筋急转弯，猜谜。 环节二：大、小西瓜 游戏方法：全班分为7组（每组6人，有两组7人）。由本组的第一位学生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必须比作小西瓜的样子；如说“小西瓜”，双手必须比作庞大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。 中间做错了的需整组重新开始。 　　 游戏要求：说的和做的必须是相反的，并且不能和前一位学生说的相同。工作人员会予以计时，用时最少组获胜。 　　 奖惩：用时最多组罚做俯卧撑五个（可代做）！获胜组得到将丰厚奖品！ 环节三：自由表演时间 环节四：游戏：你来比划我来猜 1.自由组合，四人一组，共3组，一个比划一个猜。 2.每组20个词，限时3分钟，内答对题目最多的一组获胜。 3.比划的人可以用语言和肢体动作来提示描述，但是不能描述某个字的读音或写法，不能出现“词语”中的同音字及外语翻译。 4.猜不出可以喊“pass” 5.观众不能提醒 环节五：最有默契的组合 本游戏计划进行4轮，可按游戏的进度有所增减。?为保证游戏的公正性，每一轮的问题都不得重复，以下是游戏问题：?1.????他/她的是生日是几月几号？?2.????他/她的绰号是什么？如果没有的话，可以写“无”。?3.????他/她的口头禅是什么？如果没有的话，可以写“无”。?4.????他/她最喜欢的颜色是什么？如果没有的话，可以写“无”。?5.????他/她有没有最喜欢的歌手呢？有的请直接写出歌手的名字，没有的可以写“无”。?6.????他/她是坐在教室的第几列，第几排呢？以黑板为正前方，从左到右开始数。??.????他/她的优点是什么？?.????他/她的缺点是什么？?. 他/她最喜欢的科目是？?. 他/她最不喜欢的科目是？?11. 他/她哪一科的成绩比较好？?12. 他/她有什么特长？?1. 他/她平时有什么兴趣爱好？?14. 他/她平时喜欢什么运动？? 环节七：自由表演时间 环节八：贴鼻子 规则：每组派一个人上来参赛 黑板上已画有三张大的娃娃脸,参赛人员蒙上眼睛把鼻子贴到娃娃脸上,看谁在规定的时间内能准确的把鼻子贴在娃娃脸上. 参赛人员先原地转三圈后蒙上眼睛后出发，谁贴得又快又好为胜 环节九：挑战数数字 人数：10人 规则：①所有人围成一圈，需要共同完成一件任务-数数。数数的规则是每人按照顺序一个人数一个数，从1数到50，遇到7或7的倍数时，就以拍巴掌表示。然后由原来的逆时针顺序改为顺时针开始数。②比如，开始按顺时针方向数到6以后，数7的人拍一下巴掌，然后按逆时针方向数8，当数到14的时候，拍一下巴掌，方向又变为顺时针，如此类推，直到数到50。③数错的人要接受惩罚。 老师寄语：通过这次的班会活动，希望每一位同学都能够感受到班集体给大家带来的欢乐以及温暖，希望大家都能够用心地去对待这个班集体！希望在往后我们将会一起走过的日子里，高二（3）班能够更加地团结，更加地强大！！ 1.：（考察合作能力和自我协调能力） 　　　　2.钩肘站立（考察合作能力） 　　以小组为单位，先由二人背对背，肘部相钩，坐在地上，主持人发令后迅速地站立起来。接着三人做、四人做、五人做……方法同前，看哪个小组钩肘站起的人数最多最快为优胜。游戏结束后议论一下，成功的经验是什么。 　　3.画足球场地（考察合作能力） 　　游戏方法：全部学生分成人数相等的若干小组，部长发令后各小组第一人跑向黑板画足球场的第一条线，将笔交给同组的第二位学生，第二位学生也画一条线，如此类推，依次进行，看哪一组的足球场最先画好。 　　游戏要求：可在黑板上用粉笔，也可用圆珠笔或铅在纸上画，每人只能画一根线如“口”必须画四笔，由部长评判最快且画得最好的小组为胜。一个游戏 不知你们玩过没有 那是游戏能让大家相互信任 我觉得挺好的 那是我们