维修电工教学指导方案..doc

维修电工专业教学指导方案 兵团高级技工学校 兵团工业 贸易学校 兵团高级技工学校 电子电工教研室主编 2003年7月 维修电工专业课程设置 一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具备同等学力者，学制两年半。 二、培养目标与业务范围 (一) 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具备从事电气技术必需的理论知识和职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线从事电气控制设备的安装、调试、运行、维护、生产以及供用电系统的运行维护工作的中等电气技术人才和高素质的电气技术工人。 (二) 业务范围 本专业毕业生主要面向各产业，从事电气控制设备的安装、调试、运行、维护、生产以及供用电系统的运行、维护工作，也可从事一般电气技术管理和改造工作，担任中级电气技术人员和高素质的电气技术工人。 三、知识、能力结构及要求 (一) 知识结构 1. 文化基础知识：达到高中阶段文化基础的知识水平(如语文、数学、物理、计算机应用基础、政治理论、社会科学和人文知识等) 。 2. 专业基础知识：掌握电工基础、电子技术基础和机械基础知识。 3. 专业技术知识：掌握电机和电气控制技术、微机原理及应用、电气自动控制系统、工厂供电等专业知识。 4. 相关知识：具有市场经济、生产和技术管理及创业方面的基本知识。 (二) 能力结构 1、 具有良好的身体素质、职业道德，较强的语言文字表达能力和一定的社会交往能力和继续学习的能力。 2、 具有在信息化社会中工作、学习、生活所必备的计算机应用能力，能使用电气电子CAD软件。 3、 具有正确使用常规电工电子仪器、仪表的能力，具有熟练的电工基本操作技能。 4、 具有分析常规电工电子电路的能力，熟悉常用低压电器的基本原理及使用；能熟练阅读电气控制线路的原理图与接线图；具有熟练的小型可编程控制器应用能力；具有对常用电气控制设备、交直流调速系统、供配电设备等电气控制系统进行安装、调试、维护的能力。 四、课程设置及教学要求 (一) 理论教学 1. 文化基础课程 (1)政治 (56学时) ① 职业道德与就业指导 本课程是技工学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学生依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强全面提高自身素质，自主择业、立业创业的自觉性。 ② 法律基础知识 本课程是技工学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。 (2) 体育 (46学时) 在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼，自我保健，自我评价和自我调控的意识，全面提高学生身心素质和社会适应能力，为终身锻炼，继续学习与创业立业奠定基础。 (3) 语文 (26学时) 在初中语文的基础上，进一步加强写作和口语交际训练，提高学生实用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。 (4) 数学 (78学时) 在初中数学基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。 (5) 物理 (52学时) 本课程主要讲授力学、电磁学、等基础知识。使学生初步掌握并能运用物理学中重要的概念和规律，初步了解近代物理学中的一些主要概念和成就。着重培养学生的观察能力、思维能力，培养学生的辩证唯物主义观点。 (6) 计算机应用技术、计算机中级操作员培训（一体化教学）(100学时) 在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用