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语言知识及运用 之一 —— 字音、字形 第一课时  字音辨析 ?一、考查要求及复习内容： 要求学生辨认和记住普通话的读音，侧重识记字音而非拼写，考查方式着重在辨认多音字、形似字、同义字、形声字的读音，也有考查辨别声调正误的内容。 二、复习方法： 1、要正确识记普通话的读音——熟悉字母的发音、了解音节构成、汉语拼音的拼法、声母韵母的配合关系等； ??????在平常的阅读中要注意发准字音、多做归纳比较。 三、具体复习内容： 1、音节=声母（21个）+韵母（39个）+声调（4个）； 2、?拼音规则； 3、?形声字：演变带来误读（畸形、开拓）； 4、多音多义字：同形异义异音；（着、参、恶、度、系、角、骑、为、觉、盛、宁、衣、冠、观、差、饮、数、行、强、量）（饮 去声） 5、??摈弃方言的影响：khw、nl、zhchsh与zcs等。 “儿化”与“轻读”知识规律 “儿化”的音节构成： 前一字音节之后加“ r”　　　　例如——花儿（huar) “轻读”： 属轻读的字的注音，其音节不用标注声调。 例如——慢慢（man） 属“轻读”的字： 1、叠声词的后一字，如——好好 看看 　　快快乐乐 饱饱 2、后缀词的附加字，如——饺子 石头 3、助词“的、