项目二：交往讲艺术.摘要.ppt

（一） 操 作 方 法 交往讲艺术 东岳中学 田婷婷 七年级下册第五单元第十课 郁 闷 阳光明媚的午后，赵嘉睿的心情却一点不明朗……. 你认为在这次交往中孙嘉忆和谢鹏宇存在什么问题？ 生活中你认为还有哪些不妥当的倾听方式？ 观察生活 1、精神集中 2、深情专注 3、不随便打断谈话 4、不对他人的观点妄加评论 5、肯定的点头 6、配合说话内容的表情 7、在聆听中思考 8、倾听中取人之长，补己之短 感悟生活 话题 小思的日记 做完课间操回到教室，看到教室里乱哄哄的，“唉，没有老师管就是不行啊！”刚刚做到位上，想复习一下英语单词，为下节英语课做好准备，我前面的李浩就一个劲的跟我唠叨一些我压根不想听的事，我告诉他我要复习英语，结果他还是坚持要我跟他聊天，说了老半天，他才回头看他的书了。我总可以安静一会儿了吧！结果同位拿着新发下来的英语试卷冲我炫耀：“你看，我考的比你高吧，你不如我吧！笨蛋！”气的我瞪他一眼，而这时后面的张明拍拍我又想问我这个英语单词应该怎么读，你说，这里正烦着呢！他又问我单词，于是我回头甩给他一句：“不会、不会，你问别人吧！真讨厌！”你说，这个课间我怎么这么不清静啊！ 分组探究：这个日记中出现了几个人的谈话，他们在谈话时有不妥之处吗？如果有的话，你有何建议？ 时机 语气、态度、情感 分寸、语气、时机 一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外。小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱歌呢？难道我真的唱得很难听吗？想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。“唱得真好！”这时传来说话的声音，“谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午。”小姑娘惊呆了！说话的是一个满头白发的老人。他说完后站起来独自走了。 小女孩第二天再去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸慈祥地看着她微笑。小女孩于是又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉 其中的表情。最后他大声喝彩，说：“小姑娘，你唱得太棒了！”说完，他仍自顾自走了这样过去了7天。许多年后，小女孩成了有名的歌星。但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人。。。。。。 思考：小女孩为什么忘不了那个慈祥的老人？ 感悟故事 夸夸身边的他（她）。。。。 艺 术 赞美 自然 针对性 真诚 具体 顺势 分寸 …. …. 场景一：你的好朋友要你去帮他打架报仇。你会——。 场景二：你和好朋友因为一点小事起了争执。你会——。 场景三：你的同桌正在背后给人起外号，你听的时候会——。 场景四：杨新整天阴着脸，同学们不太喜欢他，他应该——。 学会妥协（宽容） 学会批评 学会微笑 学会拒绝 交往讲艺术 学会倾听 学会表达 学会赞美 学会微笑 学会拒绝 学会妥协 学会批评…… 　　 可以彼此分享得意骄傲　　不担忧谁的心里不是味道　　可以传染给你心情不好　　连说一个理由都不需要　　可以直来直往提醒劝告　　就算争吵也都是为对方好　　可以和你商量秘密苦恼　　不害怕全世界都会知道　　 我找你找了好久　　一个互相了解的朋友　　生活有人分享的时候　　快乐就变得容易许多　　我找你找了好久　　一个拿心来换的朋友　　伤痛有人抱紧的时候　　未来有什么路不敢走 学会交往的艺术，会给你和你的朋友带来更多的快乐与幸福，让我们一起掌握交往艺术，争做交往达人吧！