2002年4月快速阅读训练教案.docVIP

2002年4月快速阅读训练教案(网友来稿) 学习目的： 1．?培养良好的阅读习惯，克服阅读中出现的各种障碍。包括阅读的畏惧心理、应付心理、依赖心理。 2．?掌握一定的阅读技巧和部分应试技巧 3．?以现代文学作品为例，提高阅读理解能力。 德育目标： 1．?建立一种自信的氛围。 2．?培养一种观念的流畅性，即头脑风暴 注：观念的流畅性：指在限定时间内提出尽可能多的满足一定要求的观念，即提出尽可能多的解决问题的答案。 头脑风暴——意想不到的解决问题的好途径。 课时安排：一课时（35分钟，10分钟测验） 课型：多媒体辅助教学 导入：今天我们上一节现代文阅读。谁来谈一谈，平时作现代文阅读阅读练习时，最省事的方法是什么。一提起现代文阅读同学就会有一种感觉，文章是真好看，题目是难做；看来，同学的阅读存在着不同程度的问题，真正考试的时候阅读能力的缺陷就暴露无疑了。阅读方法有很多,?抓“文眼”精读法，巧妙设疑导读法，比较细读法，品味语句法，等等。陶渊明也有一种读书法，是什么呢？ 我们来看一下陶渊明的《五柳先生传》“娴静少言，不慕名利，好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”?它告诉我们了一个读书的方法，这句话的关键词是什么？“不求甚解”“会意”。意思是不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。陶渊明认为读书的要诀，全在于“会意”。我们把这种方法叫做不求甚解速读法。[板书]?“会意”就是不求甚解速读法的精要所在。 为什么提倡速读？ 一方面，快速高效阅读是时代的需要。在科技迅猛发展的今天，图书出版成倍增长，传统的阅读模式面临挑战，人的一生有效阅读时间也不过四五十年。无限的图书和有限的生命显然有些矛盾。 一方面，目前我们最重要的是面对高考，我们可以算一算，语文两个半小时（作文一小时，一卷40分钟，二卷的古诗鉴赏主观题，文言文的翻译和现代文的阅读理解还剩下不到1小时），也就是说，现代文的阅读时间只有二十分钟，掌握快速高效阅读方式，非常必要。 高考现代文阅读要求应试者能够迅速而准确的从书面材料中，获取重要信息，阅读能力，就是阅读文本的过程中，获取信息的能力。 你会筛选信息吗？看一则广告的片段，说说这是陈小春给什么商品作的广告。注意到一定的信息，这些信息组合在一起，就是它的主旨。我们看一遍完整的广告。刚才同学看广告时，可能刚捕捉到了一点信息，注意力就有所转移，对陈小春无限遐想。注意力分散，不利于阅读。 我们作一个集中注意力的练习。看图：你把它看成什么？A一个台座（棱台），顶端向着我们；B一个空房间，三面是墙，上有天花板，下有地板。我们把这样一个双关图形看成是顶端向着你，时而又会看成是底端向着你，所谓集中注意力就是目的明确，现在，请你把它当作一个空房间，使你的视觉不再来回转换。你的注意力就集中了。 快速阅读的首要要求就是集中注意力。快速阅读还要注意什么？ 我们来作一个实验：请大家按我的要求做阅读练习一，并回答这几段文字写的是哪些书。一组：出声朗读；二组：用笔指着一个字一个字地看；三组：默读。并计算时间。 结束语 我们惊讶的发现，只用了十几分钟就准确的理解了著名作家毕淑敏的这篇散文，在时间匆匆中我们幡然悔悟：活着，应摆正自己的位置，重视生命的过程；活着不仅为自我，还为他人；活着，自己就不是被世界冷落或遗弃的一棵小草，而是一方独特的风景，因为我们真的很重要。 ????我们每一次战胜困难就是为自己积累了多一份的经验。多种阅读方法结合，经常训练相信是很有效的。 阅读练习一 1．孔子不是神，也不是魔鬼，而是一个活生生的有情感有理想有困惑也有渴望的人。这部书所体现出的孔子的理想虽然最终没有实现，可是他矢志不渝创立的儒家学说，无疑对几千年中国文化产生了至为深刻的影响。 2，孟轲不仅是孔子学说的继承者，还是一个富有个性和创造性的社会活动家。他在滔滔雄辩中给后人留下的有爱民轻君的政治观念。使百姓安居乐业的社会理想和“我善养吾浩然之气”的人格追求。 3．非凡的洞察，透彻的分析，简练的语句，几千年前的老聃用五千字总结了古老的中华民族深沉思索的智慧精华。有人说，不读孔子的书，难以深知什么是中国文化；那么可以说：不读这部书，就难以深知什么是中国智慧。 4．对庄周的评论不无分歧，但没有分歧的是：像这样才华横溢的思想家、文学家几千年才有一个。这部书轻而易举地把读者带到了一个超越功利、超越得失，超越生死的广阔世界，从此，人们有机会换一个角度看一下生活。 5．可能有人没读过中国第一部诗歌总集。但没有人读后忘记它。“风”“雅”?“颂”，的歌声传来了遥远时代的足音，那狂热与柔情、愤怒与懂憬、悲哀与困惑、欢笑与劳动……书写着历史，构成为传统，也吟唱出每个时代。每个人难以言传的心声。（465个字）