网络教育课程多媒体课件自学指导计划要点说明（13页）.docVIP

《应用文写作》课程学习指导资料（专科） 本课程学习指导资料根据该课程教学大纲的要求，参照现行采用教材《21世纪大学应用写作》李兴民 著， 电子科技大学出版社 2011年1月，以及课程学习光盘，并结合远程网络业余学习的教学特点和教学规律进行编写，适用于网络学院各专业的专基础课 第一部分 课程学习目的及总体要求 一、课程的学习目的 本课程的授课对象专基础课学生通过学习该课程后 二、课程的总体要求 通过教学与学习使学生掌握写作的理论和技巧，提高创造性思维能力，写出合乎规范的专业应用文体，提高表达、表述及交际的能力，从而达到提高综合素质和专业水平的目的。其总体内容结构如下：首先要理解大学应用写作的基本理论 ，写作的规律及本质属性，其次要掌握应用写作的内容要素和形式要素；表达方式与表现技巧；大学生应用文体；行政公文写作；事务性应用文体写作；公共信息类文体；经济应用文体；司法应用文体等的写作。通过教学与学习使学生掌握写作的理论和技巧，提高创造性思维能力，写出合乎规范的应用文体，提高表达、表述及交际的能力，从而达到提高综合素质的目的。 第二部分 课程学习的基本要求及重点难点内容分析 第一章 绪论：应用写作概论 写作是人类创造性的思维活动，其结果是产生出大量的精神产品，应用写作是写作的重要分支，是实施管理，传递信息的重要手段，本章主要介绍了应用写作的基本概念和学科体系，使学生对本课程情况有一个基本了解。 1、本章学习要求 （1）应熟悉的内容 了解写作的本质属性、特征、意义，了解应用写作的含义及其特点和作用，理解应用文体和审美文体的特征和区别。 （2）应掌握的内容 掌握应用写作的定位和分类，应用写作的特点，能分辩应用写作的不同文体和类型。 2、本章重点难点分析 重点 本章重点掌握写作活动的本质属性，应用写作的定位和分类。 难点 本章的难点就在于准确理解写作活动的本质属性是一种复杂的精神产品的制作过程。其结果产生出大量的精神产品。 通过完成下面作业可以更详细地理解和掌握。 写作活动的本质属性是什么 了解应用写作的定位和分类。 简述应用写作的特点。 第二章 应用写作的内容要素 任何文章，无论长短，必须具备四个基本要素，即材料、主题、结构、语言。本章主要介绍构成文章的四个基本要素，以及写作的步骤和规律。 1、本章学习要求 （1）应熟悉的内容 了解应用写作的内容要素主题和材料的含义、作用、类型和相互关系。 （2）应掌握的内容 掌握应用写作材料的积累、选择、运用；应用写作主题的形成和表达方式；掌握应用写作主题的基本要求。 2、本章重点难点分析 重点 了解应用写作的内容要素主题和材料的含义和相互关系；掌握应用写作材料的积累、选择、运用。掌握应用写作主题的形成和表达方式；掌握应用写作主题的基本要求。 难点 掌握应用写作主题和材料的相互关系 主题与材料同是文章的构成要素，两者是文章不可分割的两个部分，有一种互相依存的关系。没有材料，主题失去产生的基础，没有主题，材料各自游离，材料的作用得不到体现。 通过完成下面作业可以更详细地理解和掌握。 1、什么是文章的材料，其意义何在？ 2、什么是文章的主旨，其意义何在？ 3、怎样去收集、获取材料？ 4、选择材料的基本原则是什么？ 5、主旨是怎样形成的？ 6、谈谈主旨与材料的关系。 7、主旨的基本要求是什么？ 8、主旨的表达的方式有哪些？ 3、本章典型例题分析 材料的选择应遵循的基本原则是什么？ 材料的选择，就是对材料进行分析、鉴定、比较、取舍，在众多的材料中选出有价值的材料，构成文章的内容要素。具体来说，材料的选择应遵循以下几个原则：1、选择能表现主旨、证明观点的材料2、选择真实、准确的材料3、选择典型材料4、选择新颖的材料。 第三章 应用写作的形式要素 本章介绍构成文章的形式要素结构和语言。通过本章的学习，掌握任何安排文章结构方法，提高运用写作语言的能力。 1、本章学习要求 （1）应熟悉的内容 应用写作的结构和语言的概述；结构的作用和语言的基本要求；语体的特征和类型。 （2）应掌握的内容 掌握文章的结构的内容及文章结构安排的基本原则；掌握应用写作语言的运用。通过本章的学习，要求学生熟练掌握结构的具体内容；如开头结尾、层次段落、过渡照应；掌握写作语言体系的构成内容，结构安排的基本原则。 2、本章重点难点分析 重点 重点掌握文章的结构安排和语言的运用的基本要求。 难点 本章难点是掌握文章的结构安排，文章结构安排受制于很多因素，既要为表现主题和内容服务，又受到文章外部形态的制约，同时还受到作者审美情趣的影响。无论受何种影响，文章结构安排应遵循一些基本原则。 通过完成下面作业可以更详细地理解和掌握。 1、文章结构的涵义和作用是什么？ 2、什么是文章的层次与段落，它们的关系怎样？ 3、什么是过渡的照应