五年制金融管理人才培养方案..docVIP

金融管理专业人才培养方案 （专业代码630201） 一．专业名称、招生对象与学制 金融管理专业 招收初中毕业生（或具有同等学力者），学制全日制五年；修业期满考核成绩合格，颁发国家承认的大专学历证书。 二．培养目标和职业培养要求 （一）培养目标—应用指南》为支点，以《金融企业财务规则》为指导，以教学和实际工作为目的，体现理论联系实际、可操作性强、深入浅出等特点。内容即全面系统，又重点突出，对银行的基本核算方法，基本要素，基本业务进行详略得当的阐述。 （20）保险概论 主要培养学生应用相关理论与方法分析、解决保险领域实际问题的能力，使学生具备从事保险行业相关职业的职业资格、职业能力与职业素养。使学生具备保险销售、简单承保与理赔、保险客户服务等相关能力；使学生对保险业在市场经济、金融经济中的特殊作用要有宏观导航的认识；使学生对完善知识结构。 （21）银行公共基础 公共基础以国内银行业务发展的实际需要为主线，突出实用性，兼顾前瞻性，主要由银行知识业务、银行业相关法律法规和银行从业人员操守三部分组成。银行知识与业务由中国银行业概况、银行经营环境、银行主要业务和银行管理四部分组成。 （22）财务报表分析 财务报表分析，又称财务分析。是通过整理收集企业财务报告中的有关数据，并结合其他有关补充信息，对企业的财务状况，经营成果和现金流量情况景星综合比较和评价，为财务报告使用者提供管理决策和控制依据的意向管理工作。 （23）金融产品营销 金融市场营销是指金融企业为了生存与发展的需要，以金融市场为媒介，以客户的需求为核心，根据客观环境条件和金融企业自身的能力，创造与交换金融场频（包括权利和价值）从而刺激和满足客户需求的社会行为和经营管理活动的过程。 （24）国际金融 国际金融专业旨在培养德、智、体全面发展，掌握金融管理的基本知识和金融实务的基本技能，有较强实践能力的金融技术应用型人才。在专业方面，学生应该既具有银行、保险、证券三大核心技能，又熟练掌握财会、法律、计算机、英语等基础技能。 （25）商务礼仪 《商务礼仪》是介绍专业礼仪知识的一门应用性学科；是一门公必修的职业技能课。《商务礼仪》课程的任务和作用是，通过教师的系统讲授、示范操作与训练，使学生掌握礼仪的基本概念、常识、基本原理及方法技巧，为今后在商务活动中塑造良好形象、提高服务艺术，奠定坚实的基础。 （26）毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是培养普通高等学校学生掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想科学体系和精神实质而开设的公共必修基础理论课。该课程目标，是通过教学帮助大学生了解和掌握中国特色社会主义的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，帮助大学生树立社会主义的核心价值体系，特别是要帮助大学生坚信马克思主义指导思想，坚定中国特色社会主义道路的理想信念，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的主要建设者和接班人。 （27）创业与就业教育 创业就业教育是以培养具有综合素质和实践应用能力为目标，以培养学生的职业意识、职业能力与素质、和创业精神和人生规划为主的教育，促进学生主动就业和积极创业，使其更加适合经济社会发展的需求。 （28）心理健康 培养心理健康，尊重与关爱学生，具有现代教育与心理健康教育理念，掌握从事心理健康教育所必须的基本理论、基本技能，具有从事心理健康教育实践能力和研究能力的专兼职心理健康教育教师及其他有关教育工作者。 3、实习 （1）教学实习（训） 在校实训室，使学生掌握金融专业技能。 （2）毕业（顶岗）实习 通过在金融行业的一线的实际情况，将所学的知识和技能运用到实际中去，增强从事本职工作的适应性。 四、教学活动时间分配表 金融管理专业教学环节大时间分配表 教 学 环 节 学 期 * 周 数 备 注 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 合 计 入学教育、毕业教育 1 　 　 　 　 　 　 　 　 1 2 军训和国防教育 2 　 　 　 　 　 　 　 　 理论教学 15 16 16 14 16 15 16 15 　 　 考 试 1 1 1 1 1 1 1 1 　 　 劳动及机动 1 1 1 1 1 1 　 　 集中实践教学 专业实习 　 　 　 　 　 　 　 　 毕业（顶岗）实习 　 　 　 　 　 　 　 　 20 假 期 6 8 6 8 6 8 6 8 6　 　 合 计 26 26 26 26 26 26 26 26 26 26 260 　 五．课程设置与教学时间安排 表一 金融管理专业课程理论教学进程表 课程 序 号 课程名称 考 试 考 查