人音版小学音乐11册第五课赞美的心..docVIP

课题 第五课 赞美的心 总课时 3课时 主备人 王渊锐 辅备人 集体备课 学习目标 1、记住《黄河颂》的主题旋律，感受乐曲壮阔而深切的激情。 2、能用多种演唱形式表现歌曲《今天是你的生日》，能用亲切自然的歌声背唱《龙的传 人》，用歌声表达自己对祖国母亲的热爱与祝福之情。 3、聆听合唱曲《五彩缤纷的大地》，感受孩子们对祖国大地的赞美之情。 4、认识反复记号?D．S．，并能说出和反复记号?D．C．的不同用法；认识西洋乐 器分类（二）的乐器，能听辨并说出乐器的名字和所属的乐器组别。 重点难点 重点：演唱《今天是你的生日》 难点：歌曲所表达的情感以及听辨出乐器的名字和所属乐器组别。 教学用具 多媒体课件 教学过程 二度备课 第一课时 一、导入新课。 谈话导入。 设问：你知道你妈妈的生日是哪一天吗？你知道?祖国妈妈的生日又 是哪一天？说说你对?祖国妈妈?生日的祝福。 二、新课教学。 1、初听歌曲，感受歌曲的情绪。 认识反复记号D．S．，可结合呈现的数字顺序，让学生去发现反复记号?D．S，的演唱顺序，并能说出和反复记号?D．C.的不同之处。 (1)反复记号D.S. 出示反复记号\反复跳跃记号,请学生说一说它的名字，复习学过的几种反复记号。 (2)唱～唱。 在复唱《赶圩归来啊哩哩》《茉莉花》的歌曲中复习反复记号的用法。 (3)看一看。认识反复记号从提示 D.S. 的演唱顺序中知道它的用法。 (4)练-练。 请学生在本课的练习中完成?用数字表示旋律进行的顺序。 (5)听一听。 播放歌曲《今天是你的生日》，边听边找出反复记号，知道歌曲的演唱顺序。 (6)说一说。 这几个认识的反复记号在用法上有什么不同。 2、再听歌曲，用听唱法学唱第二乐段歌词。 (1)第一次听，找出歌词中?我们?对祖国生日的祝福语。边听边想边看歌谱，听完后，请学生把这些歌词有感情地读一读。 (2)第二次听，边听边随着音乐唱出我们的祝福（即第二乐段的歌词）。请学生唱后谈谈 怎样唱才能更好地表达我们对祖国生日的祝福之情。此乐段音域较高，在演唱时教师要提醒正处变声期的学生不要喊唱，一字多音又带连音线的地方。要注意唱准节奏。 (3)第三次听，师生合作，边听边有感情地演唱。教师负责演唱第一乐段，为下一环节的学习铺垫，请学生边唱边体会，老师演唱的部分与他们演唱的部分，在情绪上有什么变化。学生唱后自由回答。 3、跟琴视唱，学唱歌曲第一乐段。 (l)听教师范唱，说出歌曲可分成几个乐段。教师可从乐段不同的情绪对比上作启发。 (2)跟着教师的琴哼唱歌谱。在学唱歌谱过程中复习切分音，可请学生找出歌曲中出现的切分音，并指导学生唱准。 (3)学唱歌词。在朗读歌词中，教师渗透歌曲创作的背景、词曲作者。 4、完整演唱歌曲，表达歌曲情感。 5、请学生分组讨论，设计多种演唱形式来表现歌曲。 三、全课总结。 此歌是1989年为纪念北京解放40周年活动而写的主题歌。据词作者介绍，歌曲中饱含深情。最重要的词语是?放飞一群白鸽。因此，在演唱歌曲时，教师可再次 引导学生讨论：怎样唱这一段才能更好地表达感情。 第二课时 一、师生谈话引入。 二、新课教学。 （一）演唱歌曲《龙的传人》。 1、初听歌曲，理解歌名的涵义。 设问：(l)你知道这首歌曲的名字吗？你会唱吗？ (2)你知道?龙的传人指的是什么？等等。 引导学生从歌词中知道龙的传人的根，即歌中唱的?古老的东方有一条龙，它的名字叫中国?黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。 2、再听歌曲，播放张明敏演唱的录音或视频引起学生的情感共鸣。会唱的学生可轻声跟着哼唱。 3、学唱歌谱，比较、分析旋律。 (1)跟琴哼唱或用竖笛吹奏旋律，找出旋律中相同的地方。 (2)再唱，感受旋律的进行，谈谈从哪一乐句开始，情绪产生了变化。 4、有感情地演唱歌词。 (1)渗透歌曲的作者及创作背景，引导学生更好地理解歌曲所表达的民族情怀。 (2)长江，是中国的母亲河；黄河，是中华民族文化的发源地来引导学生深入理解歌词，产生对民族根的认同和情感共鸣。 5、再次演唱歌曲。 （二）聆听《黄河颂》 1、导入。 (1)歌唱导入。师生以接龙的方式演唱《龙的传人》第一段歌词，一问一答地自然过渡到本课的学习。 (2)聆听或观看《黄河颂》的演唱，感受歌曲所表达的情感。听后，让学生有感情地朗诵一下歌词，以便更好地理解歌词中蕴藏的对祖国母亲赞美之心。 2．聆听钢琴协奏曲《黄河颂》，感受乐曲表现的力量。 (l)聆听主题1，听出乐器演奏的音色。听前可先帮助学生知道什么是?协奏曲、