三年级第一学期“的、地、得”的用法与练习.ppt

名词（表示人和事物名称的词） 例：书包 铅笔 校服 头 脚 脸 眉毛 爸爸 妈妈 家具 电风扇 超市 公共汽车 电视机 电脑 和尚 骑士 警察 夏天 小偷 餐厅 春天 动词（表示动作行为的词） 例：打 骂 竖起 拷打 喊 玩 看书 仰望 低头 躺下 睡觉 擦地板 吃饭 喝水 唱歌 跳舞 朗诵 表演 动词（表示颜色、形状、大小等的词） 例:红彤彤 绿油油 大 小 多 少 长 短 漂亮 光滑 整齐 破 旧 黑 白 干净 美丽 宽广 伟大 渺小 “的、地、得”的用法与练习 练习正确使用“的、地、得”  我（ ）爸爸 我 （ ）书包 茂密（? ?? ）树林 小明（ ）同桌 美丽（? ? ）田野????????? 暖暖（?? ? ）春风 谁（ ????）橡皮??????????清清（?? ? ）河水. 妈妈（ ）妈妈 共同点： 在句子中，用在名词（表示人和事物 名称的词）前面的，要用白勺“的”字。 二、在句子中，用在动词（表示动作行为的词）前面的，要用土也“地”字。如： 1. 他积极（地）回答问