六年级上册海西家园教案..docVIP

课题 美丽的蝴蝶皇后计划课时 课时 教学 目标 1、了解福建武夷山的蝴蝶——金斑喙凤蝶。 2、对福建武夷山的自然保护区有所了解。 3、感受家乡的丰富的自然资源，激发热爱生活的情感。教学 重难点 金斑喙凤蝶。教学 准备 1环节 一、提起话题，导入情境。 1、交流家乡风景，学生说说对身边这些风景的了解。 2、在生活中，同学们有的已经到过不少地方旅游，能不能说出一些印象深刻的地方呢？ 3、咱们福建地理位置独特，有山有海，独特的山海生态环境，使得家乡的风景也别具一格，特别是被称为“昆虫的世界”的武夷山，今天就让我们一起分享游览武夷山的美景。 二、阅读资料，感受武夷山。 1、阅读书本资料“美丽的蝴蝶皇后”。 2、自古以来，中国就是一个旅游大国，今天我们班级要进行一个“旅游论坛”，来谈谈以下话题： （1）、在文本中，什么给你的印象最深。（反馈书本学习的内容） （2）对于“美丽的蝴蝶皇后”你有什么看法，想法。（梦幻中的蝴蝶，世界动物活化石等） （3）人们花费很多的时间精力去寻找这种蝴蝶，你对这样做的看法能发表一些见解吗？（了解家乡的文化，感悟家乡人民的智慧，知道发稀有动物也是人类智慧和劳动的结晶。） 三、了解昆虫，分享体验。 1、阅读书本中的“相关链接”。 2、分享交流课后题“说一说”： 武夷山有哪些神奇的动物： 3、你的家乡也有许多的山很出名，分享一下你拍到或搜集到的图片资料向同学们介绍介绍。 四、总结课题，课后延伸。 1、学习了今天的内容，你知道了什么？ 2、调查家乡有?哪些野生动物，了解哪些属于国家级保护动物，我们应该怎样保护他们？ 课题 珍稀植物活化石计划课时 课时 教学 目标 1、说出我国珍稀植物的种类和分布及多样性的原因；2、分析我国珍稀植物濒危的原因；3、阐明我国珍稀植物保护法的重要意义。4、关注我国珍稀濒危植物的现状；确立热爱自然、保护自然的意识；教学 重难点 教学 准备 搜集“植物活化石”环节 华南虎踪梅花山计划课时 1课时 教学 目标 1、了解梅花山自然保护区。2、分析我国珍稀动物华南虎濒危的原因；3、阐明我国珍稀动物保护法的重要意义。 4、?关注我国珍稀濒危动物的现状；确立热爱自然、保护自然的意识教学 重难点 教学 准备 搜集“华南虎”的资料。环节 一、谈话导入。 梅花山虎园觅虎踪：由于独特的地理位置与生态环境,世界A级国家重点自然保护区梅花山被中外!专家认定为华南虎最理想的栖息地。1992年,世界野生动物基金会加里·科勒博士夫妇从美国来到梅花山安营扎寨,研究、寻觅华南虎。他们在梅花山两年的时间里,发现了多处华南虎的踪迹,如树挂、地挂、粪便、毛发等,但遗憾的是未见华南虎的真容。 二、阅读资料，感受珍稀动物。 1、阅读书本资料“华南虎踪梅花山”。 2、文中介绍了梅花山自然保护区，你能向大家介绍一下吗？ 3、对于濒临灭绝的华南虎，大家有何感想？ 三、了解华南虎，分享体验。 1、阅读书本中的“相关链接”，了解中国虎文化。 2、你的家乡有哪些有名的动物？请写出它们的名称。 四、总结课题，课后延伸。 课题 基因宝库万木林计划课时 1课时 教学 目标 1、了解万木林自然保护区。2、分析万木林形成的原因；3、阐明我国森林保护法的重要意义。 4、关注我国森林资源的现状；确立热爱自然、保护自然的意识教学 重难点 教学 准备 搜集“万木林”的资料。环节 一、?谈话导入。 　　万木林自然保护区1973年建立，1980年成为省级自然保护区。? 　　保护区位于福建省北部顺昌、建阳、建瓯三县交界处，地处闽江支流高阳溪上游。?保护区从元末1354年营造，1425年封禁，至今已有500年的历史。原为当地杨家卿营造的一片以杉林为主的人工林，约367公顷。后来明朝有位皇帝赞赏他的这种精神，把这片林称为“万木林”。从此，万木林名扬于世。由于长期封禁保护和自然演替发展，已成为组成复杂、林龄不一、郁闭度高、林相整齐的常绿阔野林。 二、阅读资料，感受万木林。 1、阅读书本资料“基因宝库万木林”。 2、文中介绍了基因宝库万木林，你能向大家介绍一下吗？ 3、对于万木林的由来的美丽传说，大家有何感想？ 4、阅读加油站《魂系万木林》 三、了解万木林，分享体验。 1、阅读书本中的“相关链接”，了解茫荡山。 2、你的家乡有哪些有名的自然保护区？请写出它们的名称。 3、书本试一试，为树木标上有趣的名称？ 四、总结课题，课后延伸。 课题 十佳海岛大嵛山计划课时 1课时 教学 目标 1、了解十佳海岛大嵛山的自然风景。 2、了解风景区的开发及意义；3、确立热爱自然、保护自然的意识；教学 重难点 教学 准备 搜集“十佳海岛大嵛山”的资料。环节 一、谈话导入。 嵛山镇地处福建省福鼎市东南海域，由大嵛山、小嵛山、鸳鸯岛等十一个岛屿组成，