初二科学上第二章教案..docx

教学内容第二章 第一节大气层课时数2课时备课人八年级科学组备课日期2015 年 月 日教学目标1、了解大气层的重要性。2、了解大气温度的垂直分布特点。3、?掌握大气的垂直分布规律。4、理解对流层的特点，探究对流的形成。重点难点重点：大气的垂直分层规律难点：对流层的特点；探究对流的形成课前准备教学过程二次备课（一）大气的重要性地球周围被一层很厚的空气包围着，它一直延伸到3000千米的高空（主要集中在1000千米的高度）。包围地球的空气层叫大气层，空气也叫大气。[补充]大气的成分：由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体、臭氧、水蒸气以及悬浮在其中的固体杂质等物质组成。[讨论]如果没有大气，地球会变得怎样？ 提示：地球将变得和月亮表面一样，没有天气变化，没有声音，易受陨石的侵袭，温度较差增大等。大气作用：1、保护地球，如避免流星的袭击 2、大气中的各种气体，都是人类不可缺少的资源（举例：氧气进行生命活动必需的；二氧化碳是光合作用的重要原料） 3、臭氧层能保护地面上的生物免受太阳紫外线的伤害 4、水蒸气能成云致雨（二）大气的温度[读图]大气温度的垂直分布图特点：1、大气温度的变化范围约在－84℃--2500℃之间。2、在85千米以上，大气的温度呈逐渐上升趋势（想一想为什么？太阳辐射强）。3、在0－12千米、55－85千米之间气温随高度的增加而降低4、在12－55千米之间，气温随着高度的增加温度升高。[思考]哈勃望远镜的外面为什么要穿一件银白色的“外衣”？——高层大气温度高、太阳辐射强，银白色的金属外壳可以反射热的辐射，避免高温下外壳熔化。（三）大气的分层根据大气的温度、密度和物质组成等特点（大气温度在垂直方向上的变化是我们对大气进行分层的主要依据。），把地球大气层分为五层，即对流层（0－17千米）平流层（17－50千米）中间层（50－80千米）暖层（80－500千米）外层（500千米以上） 外层就是地球大气与宇宙间的过渡层。1000千米以上，大气变得十分稀薄，密度很小。5000千米以外，大气已接近真空。（四）对流层的特点1、对流层是大气的底层。2、在两极和赤道地地区的厚度不同。两极厚度约8千米，在赤道增大到17－18千米。3、对流层集中了地球四分之三的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质。 4、对流层最显著的特点有强烈的对流运动。[探究实验]对流是怎样形成的实验1． 烧杯中加高锰酸钾或直接用对流实验装置。2． 燃香的实验用实验室的现成器材，现象非常明显。结论：受热处空气上升，两侧温度低的地方空气下沉。[小结]想一想对流层的温度特点，对形成对流有利吗？――它的温度特点是气温随高度的增加而降低，有利于对流的形成。所以，显著的对流运动和充足的水汽，使对流层的天气现象复杂多变，云、雨、雪、和雷电等主要的天气现象都发生在这一层。对流层的各种天气变化影响着生物的生存和行为，对流层是大气层中与人们生活和生产关系最密切的一层。[拓宽]冷空调应该怎样装?冷藏室的冷凝管为什么要安装在室的上部？――形成对流，达到制冷效果。阅读材料 大气层中的臭氧层 （对臭氧层的作用及保护）教学反思教学内容第二节 气温课时数1课时备课人八年级科学组备课日期2015 年 月 日教学目标1、理解天气的概念2、知道什么是气温，以及测量和度量气温的常用仪器和方法。3、学会测量气温4、了解气温与人们的生活和其它生物的关系重点难点重点：气温的观测难点：探究为什么气象观测中温度计要放在百叶箱里课前准备教学过程（一）天气是什么短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况称为天气。刮风、下雨、雷电等都是天气现象。[读图]2－6、2－7感受天气天气是由许多要素组成的，其中主要的是气温、气压、风、湿度和降水。[讨论题]1、判别描述天气与气候的词语2、说说当天的天气状况（二）气温1、 气温的含义：空气的温度叫气温。描述当地空气的冷热程度。气温是构成天气的基本要素。2、 测量气温的工具：温度计[分类]水银温度计、酒精温度计、金属温度计等；普通温度计、最高温度计、最低温度计[复习]温度计的结构和制造原理3、 气温度量单位：摄氏度(℃)[设问]一般把温度计放在一个漆成白色的百叶箱里，为什么？[探究实验1]用温度计分别测量百叶箱内和百叶箱外的气温时间上午中午下午晚上温度（百叶箱内）温度（百叶箱外）据表中的数据，进行分析，得出实验结论：1）百叶箱内的气温比箱外低；2）百叶箱内的温度波动比较小，所以更能反映真实的气温。[探究实验2]探究一天中气温最高值和最低值大概出现在什么时间实验结论：一般气温的最高值出现在午后2时，气温的最低值出现在日出前后。[想一想]这是为什么？与太阳辐射和大地散热有关4、 气温与人类生活和其它生物的关系――非常密切[举例]1、人类的生产方面：春播、夏收；冬季作