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xx中学生物实验设备及实验开设情况调查xx中学，现有三个年级共21个班，一个班上大概有30～40人。生物课在七八年级开设，一个班一个星期的课时安排为3节正课，一节晚读，一节晚自习。没有专门安排的实验课，实验课安排在生物课的课时里。学校配备了专门的生物实验室。现在进行简要介绍。生物实验设备情况：包含实验室、仪器室、准备室和实验员工作室等，位于三楼，相邻而设。采光与通风都很好。1.实验室序号名称单位备注数量1黑板块12演示台张1防酸碱、阻燃面板3总控电源套14视频展台台15计算机套16显示设备：34吋彩电投影机、银幕、音响设备套17水嘴、水池：设不锈钢水嘴、防堵、防臭水池套16相连两组共用一套8学生实验桌：双人桌:张四纵组，每组八桌防酸碱、阻燃面板；配电到桌。9学生实验凳张若干10网络信息口个若干11灭火器只22.仪器室：生物实验所用仪器与试剂均放置在仪器室。常用的仪器工具如镊子，解剖针，解剖刀（刀片）等一套套的分别放在一个盒子里。普通光学显微镜有50多套，维护得当。还有其他的一些常用仪器如酒精灯，试管，培养皿等也是足够的。常用试剂如酒精、氯化钠、高锰酸钾等齐全。仪器设备管理科学合理。实验仪器设备全部入橱，按仪器的性能分类存放，合理排列(或按仪器编号或按实验开出顺序)，定橱定位；并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大仪器设专柜，教师演示实验仪器亦与学生分组实验仪器分开存放。做到科学合理、美观大方、取用方便。化学试剂采购有计划，分类存放正确合理，注意避光。剧毒药品和易燃药品必须入危险品柜。教学仪器设备经常检查、及时维修，并根据仪器不同要求做好通电、防尘，防潮，防锈、防腐蚀工作；化学试剂瓶标签清楚、完整；生物标本采取防潮、降温、隔热、防鼠、防蛀等措施，保持标本处于良好状态。实验结束对使用过的仪器进行必要的检查，保养后入橱?。对危险品和剧毒品的使用，如钠、钾、白磷等试剂均由实验教师进行管理和分配；配置的实验用化学试剂瓶上标签封蜡使用等。3.准备室:序号设备名称单位数目1准备实验台张12水嘴、水池：防锈水嘴、防堵、防臭水池套23网络信息口个若干4仪器柜个15办公桌椅套16管理用计算机台17常用维修工具套18维修工作台张1像仪器设备保管使用制度、实验教学管理制度、安全防护及危险品管理制度、实验教师（实验员）考核制度、学生实验守则等规章制度粘贴于实验室显眼处。学生实验守则张贴在实验室前方，其余规章制度分别张贴于实验教师（实验员）办公室和准备室。实验课开设情况实验室内张贴出来本学期实验安排的内容，顺序与时间。一学期安排8个实验，每两个星期做一个。但实际上，具体实验内容和时间由任课教师进行安排，并没有专职的实验课教师。教科书上的，一般性的活动可在课堂内，而探究性活动则是由学生课外进行实验设计与探究，不需要到实验室。由于东峨中学把旧教学楼拆掉，进行新教学楼的建设，所以教室不够，生物实验室等实验室都用来作为教室进行教学活动。我实习的班级为八年级144班，所用教材为北师大版中学生物用书。所上内容为第五单元第十六章动物的行为，十七章生物圈中的动物，第十八章生物圈中的微生物，以及第六单元第十九章生物的生殖与发育、第二十章生物的遗传与变异前两节的内容。涉及到的实验活动与实施情况如下：(一)、活动：探究蚂蚁的行为由学生捕抓蚂蚁到课堂上，观察蚂蚁的行为。(二)、活动：建立食物链和食物网在课堂上进行小组讨论并画出食物链和食物网，并进行结果展示交流。(三)、活动：探究我们身边是否存在微生物课外完成，学生自己进行探究。如将吃剩的食物放在不同的地方自然培养微生物。(四)、活动:角色扮演――研讨动物与人类的关系1．收集资料，了解动物与人类的关系；2．进行角色扮演，认识动物与人类的关系。(1)．全班分成若干小组，在生物科代表的协调下，每组选择一种动物角色。你们组选择的动物角色是：（　　）。(2)．通过查阅资料等方式，搜集本组扮演的动物与人类关系的资料，用第一人称编写出表演剧本。(3)．全班召开研讨会，每组推选代表进行表演。(4)．对本组和其他组的扮演动物及表演进行评价。(5). 进行讨论：通过表演和观看表演，对动物与人类的关系有哪些新的认识？哪些精彩的扮演动物及表演给你留下深刻印象，为什么？(五)、活动：探究动物对植物的积极作用?学生大多来自农村，对他们的生活环境比较熟悉，像动物对植物的积极作用这些内容是有体会的。课堂上进行小组讨论和讨论结果交流。(六)、活动：自制泡菜活动目标是1．通过制作泡菜，认识微生物与我们人类的关系；2．通过制作泡菜，认识微生物的生活条件。由于学生的家里也会进行泡菜的研制，自己也会做泡菜，所以他们对于制作泡菜的流程与注意事项都是了解的！但是对于原理等理论知识没有什么了解！所以本次活动就是结合同学们的生活经验进行知识的讲解。(七)、活