六章幼儿园教学活动_学前教育学.docVIP

第六章 幼儿园教学活动 ◆教学目标： 识记幼儿园教学活动的含义；了解幼儿园教学的特点。 理解掌握幼儿园教学活动的构成因素，幼儿园教学活动的原则、教学手段和方法。 3、学会运用幼儿园教学活动设计的理论及教学原则、教学手段、方法和指导策略等理论，设计和组织幼儿园教学活动。 4、学会正确分析和评价幼儿园教学活动。 ◆教学重点： 幼儿园教学活动的原则和方法；幼儿园教学的组织与指导策略。 ◆教学难点：学会设计幼儿园教学活动方案，学会分析评价幼儿园教学活动； ◆教学准备：教学案例、有关理论材料、教学录相带等。 ◆教学方法：讲授法、案例分析法、讨论法、操作练习法等 ◆教学课时：8课时 ◆教学过程： 学习理解幼儿园教学活动的含义、性质和特点。 【案例导入】 可爱的小兔来园活动时，颜琳小朋友拎着一个小笼子，还没进教室门，小朋友们兴奋地叫了起来：“快看，一只小白兔”。原来，颜琳小朋友因为喜欢小白兔，爸爸特地从松江买了一只。这几天我们小班在开展“可爱的动物”的主题，请家长配合主题活动，收集相关资料。颜琳的爸爸想得真周到也这么配合我们的班级工作，看到孩子们的专注，于是我想要么今天的教学就调整一下吧，让他们来观察和认识小白兔。学习活动时，孩子们十分投入，也非常感兴趣。黄浩小朋友说：“老师，小白兔喜欢吃青菜和萝卜的，我们给它吃点吧。”于是，请阿姨从食堂里拿了点，让他们喂，没想到孩子们抢着要喂。