幼儿园社会性教育专题网上作业参考..docxVIP

幼儿园社会性教育专题任务一一、单项选择题（共10题，每题2分）第1题(已答).?（ ）是指人顺利完成某种活动所必需的一种个性心理特征。?A.?能力第2题(已答).?当面对挫折与失败时，坚强者奋发拼搏，懦弱者一蹶不振，这体现了个性的（ ）特征。?D.?功能性第3题(已答).?（ ）等发现少年期被群体孤立的体验将导致自卑感，被拒绝或交往退缩的儿童由于同伴积极交往机会有限，发展受到明显影响。?B.?帕克赫斯特第4题(已答).?心理学家（ ）认为，人的社会化主要指人的社会知觉和社会行为方式。B.?齐格勒第5题(已答).?（ ）协调、组织、监督、校正、控制着个性的发展。B.?自我调控系统第6题(已答).?（ ）又称特殊的情感联结阶段，在这一阶段，婴儿对于特殊人的偏爱变得强烈。C.?依恋关系明确期第7题(已答).?（ ）认为我们具有被我们自己所关注、被我们自己的同类所赞赏的本能倾向。?A.?詹姆斯第8题(已答).?（ ）是幼儿理解自己与他人心理的先兆。D.?表征能力第9题(已答).?林崇德研究发现，儿童在（ ）岁左右产生自尊感的萌芽，如犯了错误感到羞愧，怕别人讥笑。?B.?3岁第10题(已答).?气质类型属于影响攻击性行为的（ ）因素。A.?生物因素二、多项选择题（共5题，每题4分）第11题(已答).?儿童性别差异的发展包括（ ）。【答案解析】A、生理差异 C、认知差异 D、个性社会性差异第12题(已答).?儿童社会认知发展通常包括（ ）。【答案解析】A、观点采择 B、心理理论 C、对权威与规则的认知第13题(已答).?根据攻击的目的可以将攻击行为分为（ ）。【答案解析】B.敌意性攻击、D.工具性攻击第14题(已答).?在权威形象的众多个人特征中，（ ）是最被儿童看重的三种权威特征。【答案解析】B、成人身份 C、知识 D、社会地位第15题(已答).?攻击性行为的影响因素有哪些（ ）。【答案解析】A、生物因素 B、社会认知 C、环境因素三、判断题（共30题，每题2分）第16题(已答).?幼儿阶段的社会化既有连续性又有阶段性。对第17题(已答).?个性具有稳定性，又有可塑性，特别是在青春期可塑性更大。错第18题(已答).?游戏对幼儿社会性发展具有独特的作用，这种作用是自然而然发生的。错第19题(已答).?社会化的进程是幼儿学习的过程，不断获得体验和技能的过程。对第20题(已答).?幼儿个性是社会性的一部分。对第21题(已答).?兴趣属于个性心理特征系统。错第22题(已答).?自我认知属于个性倾向性系统。错第23题(已答).?培养具有团结友爱、互助合作的意识和行为，提高自理能力和独立性，属于政治社会化的范畴。错第24题(已答).?个性心理特征系统是个性结构中最活跃的因素。错第25题(已答).?个性倾向性系统是个性结构中最活跃的因素。对第26题(已答).?个性心理特征系统是个性发展和成熟的标志。错第27题(已答).?幼儿获得被一定社会制度所认可或倡导的粗浅的价值观、信念，并产生相应的责任感和行为，是道德社会化。错第28题(已答).?幼儿在社会化进程中是无条件接受他人与社会的影响。错第29题(已答).?幼儿个性的发展取决与社会性的发展水平。对第30题(已答).?社会交往是幼儿社会化的基础。错第31题(已答).?幼儿自我控制发展水平具有性别差异，男孩高于女孩。错第32题(已答).?自尊是一种内在情感，不会影响外在行为。错第33题(已答).?幼儿的行为缺乏思考，冲动性是幼儿行为的主要特点。对第34题(已答).?幼儿同伴交往不存在性别差异。错第35题(已答).?谨慎规则强调人与人之间的相互作用，道德规则适用于那些对自己身心有消极后果的行为。错第36题(已答).?儿童遗传了某种先天性的基因倾向，这种倾向会在后天的环境中得到表现或强化。对第37题(已答).?儿童自尊的发展是随着年龄的增长呈直线上升的趋势。错第38题(已答).?儿童约从6岁开始，由于神经系统结构的发展，内抑制开始蓬勃发展起来，儿童开始逐步学习控制自己的活动和情绪。错第39题(已答).?实验研究得出在父母控制中，父母如给儿童有效的言语指导，可增强儿童自我控制的能力。对第40题(已答).?城市儿童是通过更强烈的获得他人的尊重来保持自尊，农村儿童则更看重自己的体能。对第41题(已答).?个体的外貌或外表的吸引力不会影响个人的自尊。错第42题(已答).?2——3岁的孩子攻击别人的原因主要是争夺玩具，攻击行为通常是工具性的。对第43题(已答).?学前期儿童变得越来越受同伴的影响，儿童与同伴的主要交往形式是游戏。对第44题(已答).?家庭是儿童社会化的最基本动因。对第45题(已答).?儿童社会的发展是从认识自我到认识他人，再到相互关系。错任务二一、单项选择题（共10题，每题3分）第1题(已答).?要让幼儿