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Unit4 Would You Like to Go Shopping with Me? 课题：Would you like to go shopping with me? 课时：6学时 授课人：张燕凌 教学目标 1.谈论服装(颜色、尺寸、喜欢和不喜欢) 2.谈论要求服务或向别人提供服务。 3.掌握金钱数额的表达方法。 4.掌握形容词和副词的三个等级 5.掌握元音的正确发音方法 教学难点 难点 谈论服装(颜色、尺寸喜欢和不喜欢) 掌握金钱数额的表达方法 购物时的简单对话 语言目标 能用下列交际用语进行简短对话 Do you want a jacket? Yes，I do. Do you want a white jacket? No,I don’t.I want a blue one Here is a nice blue jacket 语言结构 形容词和副词的三种形式 难点词汇 enough, money, want, enjoy, change, different, opinion, towards, allow, without, other, service 教学重点: 学会简单的购物交际用语 教学方法：讲解法、提问法、分析法、角色扮演法 教学过程: 角色扮演(ROLE PLAY) 1.教师可根据初中学过的知识丰富谈话的内容，例如 A: May I help you? B: Yes, please. These shoes are too small A: Oh，I’m sorry. Do you have the receipt? B: No，I’m sorry. It’s at home A: I need a shirt, please B: Ok.What size? A: Small. And do you have this jacket in medium? B: Yes, I think so 2.明确口语活动的任务，要求学生仔细阅读图片。必要时可做简单的对话示范。 3.学生成对活动，轮流作SpeakerA和SpeakerB。 4.教师巡视全班，聆听学生对话，并解答学生提出的问题。 5.挑出几个学生在班上表演。 6.此外还可以通过做游戏来训练学习的口语表达能力，例如;让学生以小组为单位或全班一起做一次连锁游戏，在这个游戏中每一个学生必须在I’m looking for 这个句子后添加内容，例如：教师说：“I’m looking for a green shirt”这个穿绿体恤的学生就来说“I’m looking for…”以此类推。或者是教师在黑板上图表中的NAME下画一个问号，描述班级内一个同学的服装。把它写在CLOTHING下面，让全班的同学猜一猜他是谁。 7.总结学生的表现，必要时纠正学生中带普遍性的错误。 语法：按照本单元中GRAMMER的内容讲解形容词和副词的三种形式的用法。此外还可以参照以下内容进行更细致的讲解。 1. very，so，quite，too，as 后只能用原级。 2. 没有比较用原级。 3. as原级as“和…一样…” The tree is as as that building John runs as as Tom 4. not so/ as 原级 as“和…不一样…，…不如…” He doesn’t have as many books as I have. 5. 比较级是两者进行比较，句中常出现 than(比)…, …or…(2者选择) 6. 比较级前常用的修饰语： a little/a bit(一点)，much/a lot(非常), even /far/any等词语表示程度。 例如: ① She is a little taller than I (me) ② Who is much more careful，Ann or Elisa? 7. 最高级前常用的修饰语：the 8. the+最高级+ of/in (三者及以上范围的)… My mother is the busiest in my family. 9. the + 序数词 + 最高级 + 名词 + in/of The Yellow River is the second longest river in China. 10. one of the + 最高级 + 名词复数 + in/of Shenzhen is one of the biggest cities in China. 11. This is the+最高级+名词 (that)I meet/know/… This is the most beautiful city that I have eve