人教版-八年级下数学培优第5讲动点问题该.docVIP

动点问题 动点问题的解题思路是动中取定（或说动中取静都可以），多画几个图形，通常一种情况画出一个图形，就可以把动点转化成一般的几何证明了如图，在平行四边形ABCD中，2 . ① 求S关于t的函数关系式；② (附加题) 求S的最大值。 解题思路： 第（1）问比较简单，就是一个静态问题当点P运动2秒时，AP=2 cm， 由∠A=60°，知AE=1，PE=.[来%源:@中^国教~育出版#网]SΔAPE= 第（2）问就是一个动态问题了，题目要求面积与运动时间的函数关系式，这就需要我们根据题目，综合分析，分类讨论. P点从A→B→C一共用了12秒，走了12 cm， Q 点从A→B用了8秒，B→C用了2秒， 所以t的取值范围是 0≤t≤10 不变量：P、Q 点走过的总路程都是12cm，P点的速度不变，所以AP始终为：t+2 若速度有变化，总路程 =变化前的路程+变化后的路程=变化前的速度×变化点所用时间+变化后的速度×（t－变化点所用时间）. 如当8≤t≤10时，点Q所走的路程AQ=1×8+2（t－8）=2t-8 ① 当0≤t≤6时，点P与点Q都在AB上运动， 设PM与AD交于点G，QN与AD交于点F， 则AQ=t，AF=，QF=，AP=t+2，AG=1+，PG=. ∴ 此时两平行线截平行四边形ABCD是一个直角梯形，[来源:中^国%教育出*版网#]PG + QF）×AG÷2 S=. 当6≤t≤8时，点P在BC上运动，点Q仍在AB上运动. 设PM与DC交于点G，QN与AD交于点F， 则AQ=t，AF=，DF=4-（总量减部分量）， QF=，AP=t+2，BP=t-6（总量减部分量），[来#源:%中国^教育~出版网]CP=AC- AP=12-（t+2）=10-t（总量减部分量）， PG=，而BD=， 故此时两平行线截平行四边形ABCD的面积为 平行四边形的面积减去两个三角形面积S=. 当8≤t≤10时，点P和点Q都在BC上运动. 设PM与DC交于点G，QN与DC交于点F， 则AQ=2t-8，CQ= AC- AQ= 12-（2t-8）=20-2t，（难点）[www.#zzst^e~p.c@om] QF=(20-2t)，CP=10-t，PG=. ∴ 此时两平行线截平行四边形ABCD的面积为S=. ②(附加题)当0≤t≤6时，S的最大值为； 当6≤t≤8时，S的最大值为； 当8≤t≤10时，S的最大值为；[来源:@中%#教网^]t=8时，S有最大值为 . 例题2：在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，直线MN经过点C，且AD⊥MN于D，BE⊥MN于E. (1)当直线MN绕点C旋转到图1的位置时，求证：①△ADC≌△CEB；(2)当直线MN绕点C旋转到图2的位置时，求证：DE=AD-BE； (3)当直线MN绕点C旋转到图3的位置时，试问DE、AD、BE具有怎样的等量关系？请写出这个等量关系，并加以证明. 解：（1）① ∵∠ACD=∠ACB=90° ∴∠CAD+∠ACD=90° ∴∠BCE+∠ACD=90° ∴∠CAD=∠BCE ∵AC=BC ∴△ADC≌△CEB ② ∵△ADC≌△CEB ∴CE=AD，CD=BE DE=CE+CD=AD+BE (2) ∵∠ADC=∠CEB=∠ACB=90° ∴∠ACD=∠CBE 又∵AC=BC ∴△ACD≌△CBE ∴CE=AD，CD=BEDE=CE-CD=AD-BE (3) 当MN旋转到图3的位置时，DE=BE-AD(或AD=BE-DE，BE=AD+DE等) ADC=∠CEB=∠ACB=90° ∴∠ACD=∠CBE， AC=BC， ACD≌△CBE， AD=CE，CD=BE， DE=CD-CE=BE-AD. 例题3、如图1，在等腰梯形中，，是的中点，过点作交于点．，.求：（1）求点到的距离； （2）点为线段上的一个动点，过作交于点，过作交折线于点，连结，设. ①当点在线段上时（如图2），的形状是否发生改变？若不变，求出的周长；若改变，请说明理由； ②当点在线段上时（如图3），是否存在点，使为等腰三角形？若存在，请求出所有满足要求的的值；若不存在，请说明理由 解（1）如图1，过点作于点 ∵为的中点， ∴ 在中， ∴ ∴ 即点到的距离为 （2）①当点在线段上运动时，的形状不发生改变． ∵ ∴ ∵ ∴， 同理 如图2，过点作于，∵ ∴ ∴ ∴ 则 在中， ∴的周长= ②当点在线段上运动时，的形状发生改变，但恒为等边三角形． 当时，如图3，作于，则 类似①， ∴ ∵是等边三角