人教版二年级数学上册教案第三单元角的认识先学后教.docVIP

第三单元：角的初步认识 学习目标： 1、使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。 2、使学生初步认识直角，会用三角板判断直角和画直角。 3、初步认识锐角和钝角，并会用三角板拼出钝角。 教学课时： 4课时 第—课时角的认识 教学内容： 角的认识，教科书第38、39页例l、例2。 学习目标： 1、认识角，知道角的各部分名称； 2、会用尺子画角。 教具：电子白板、直尺 教学过程： 一、板书课题 今天这节课我们来学习角的认识。(师板书课题) 二、出示学习目标 师：这节课的学习目标是：l、认识角，知道角的各部分名称：2、会用尺子画角。 (投影出示，师指一名学生读) 要达到学习目标，离不开同学们认真看书自学，同学们有信心达到学习目标吗?(有) 下面我们进行第一场比赛，比谁看书最认真，坐姿最端正。 三、口述自学指导(教师边口述，学生边自学) (一学)师：把书翻到39页看例1 1、看一看：这三幅图中的红颜色的线组成什么图形? 2、想一想：一个角有( )个顶点，( )条边。 3、观察小男孩手中的活动角，角的开口越大，角就越( )。 4、比较两个角大小的方法是什么? (二学)看例2 手指例2看下面两个图： 画角的方法是先画一个( )，用尺子向不同的方向画( )条笔直的线。 (5分钟后比谁能正确解决问题) 四、先学(看一看) 1、学生在教师指导下看书自学。师巡视，确保每一位学生都能认真看书自学。 2、同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，进行第二场比赛，比一比谁的坐 姿最端正，谁的字体最漂亮，谁能一次做对检测题。 3、检测：第39页(做一做)(小黑板出示，2生板演，其余学生独立完成) (1)口头提问说一说周围哪些物体的表面上有角。 (2)2生板演第2题，其他学生做在练习本上。 (3)师巡视，发现其他同学的错误。 五、后教(议一议) 1、学生更正。 师：发现做的和黑板上做的不一样的来黑板上改。 (提示：把错误的或不同的答案用红 粉笔圈起来，在旁边改正) 2、讨论(议一议)： 电子白板出示易错题(估错) 第1题：师：周围哪些物体的表面有角?(生回答)。 第2题： (1)认为画的正确的举手?你是怎样画角的，方法是什么?(从一个点起，用 尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。) (2)错的则问：错在哪? 3、评议板书，正确率。 4、同桌对改并更正错误。 六．补充拓展 师：在第二场比赛中，同学们都学会了新本领。下面我们来进行第三场比赛，比谁能说 对下面的练习题。 投影出示：l、下面的图形，哪些是角?哪些不是角? 下面图形中分别有几个角? 1、师出示投影， 2、指名对答案， 七．当堂训练 小组比赛。 有错的说出错在哪并更正错题。 这节课我们学习了角的认识，怎样画角?大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的 知识来进行第四场比赛——做作业。比一比看谁能做全对l 作业：教科书练习八第2、3题(做在书上)。 练习：教科书练习八第4、5题 八、板书设计 角的认识 一个角有l个顶点，2条边。 教学反思： 第二课时 认识直角 教学内容： 认识直角，教科书第40页例3、例4。 学习目标： 认识直角，并会画直角。 教具：电子白板、三角板 教学过程： 一、板书课题 今天这节课我们来学习认识直角。 (师板书课题) 二、出示学习目标 师：这节课的学习目标是认识直角，并会画直角。 (投影出示，师指一名学生读) 要达到学习目标，离不开同学们认真看书自学，同学们有信心达到学习目标吗? (有)下面进行第一场比赛，比一比谁看书最认真，谁的坐姿最端正。 三、口述自学指导(教师边口述，学生边自学) (一学)师：把书翻到40页看例3，看图、看文字1 想一想：(1)从图中能找到直角吗?哪个角是直角?每个三角尺上都有()个直角， (2)要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的( )比一比。怎样用三角板中的直角去判断一个角是不是直角? (3)做一做，参照书上的折纸方法，．折个直角。 (二学)看例4 (1)怎样用三角板画直角?第一步先怎样?第二步再怎样?最后怎样?(5分钟后比谁能正确解决问题) 四、先学(看一看) 1、学生认真看书，师巡视辅导，督促学生认真自学。 2、同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，进行第二场比赛，比一比谁的坐姿最端正