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文学作品的表达技巧相关知识及解题思路 “表达技巧”指文章运用哪些写作原则、规律和方法来表达和突出文章内容，包括文章的语言、选材、剪裁、谋篇布局及表达方式、表现手法、修辞方法的使用等。 《考试说明》中的 “鉴赏文学作品的表达技巧” ，在考试中以考查表达技巧的作用、效果（目的、好处）题型为主。 一、表达方式类 1．知识储备。 表达方式有记叙、描写、抒情、议论、说明，其中记叙、描写、抒情是测试重点。 1）记叙：是对人物经历、事件发展、情景转换等作的一种述说和交代。 ①形式：主要有顺叙、插叙和倒叙三种。 顺叙：使读者容易把握事件发展的来龙去脉和人物性格的发展过程, 层次清晰。 插叙：使作品内容丰富充实，波澜起伏，曲折回旋，使事件圆合完满。在结构上更紧凑。 倒叙：设置悬念，埋下伏笔，引人入胜；突出中心；使内容集中，对比鲜明；使叙述有波澜。 ② 人称： 第一人称，显得真实可信，亲切自然，有说服力，适于心理描写，便于直接抒情。 第二人称，显得亲切自然，诚挚恳切，仿佛读者和作品中的人物直接对话，拉近了两者的距离，便于感情交流，增强文章的感情色彩。另外还可以使物拟人化，文章显得活泼。 第三人称，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论，反映的生活面更广阔。 2）描写：是把某一对象的状貌、情态，生动、具体、形象地再现给读者。 ①描写对象：有人物描写、景物描写、细节描写等。 ②描写方式：有正面描写（直接描写）、侧面描写（间接描写）。 人物描写的方法和作用：外貌描写：抓住特征，突出性情。 神态描写：反映人物内心世界。 心理描写：细腻真实地突出人物思想，反映性格特点。 行动描写：反映人物心理、情感和性格。 语言描写：反映人物的文化、身份、个性、修养及思想。 作用：以形传神，增强人物形象的鲜明性，揭示人物心理和性格，表明人物的思想品质。 环境描写的方法和作用： 白描：用最简洁的笔墨，不加烘托，勾勒出生动传神的形象。 工笔：用细腻入微、工整细密的笔触进行精雕细琢的描写。 动静描写：创造出生动活泼、和谐完美的意境，相得益彰，增强感染力。 虚实（侧、正）描写：引发读者联想，使描写对象特点更突出、更丰满。更集中地揭示题旨。结构紧凑，笔墨集中。 对比描写：使其中某一方的特征或情感更明显、突出。 绘声绘色的描写：运用多种感官，从而达到有声有色，形神兼备，让读者如临其境。 观察景物和描写景物的角度：高、低、俯、仰、远、近以及视觉、听觉、味觉、触觉等。 描写顺序：时间、空间和逻辑。 作用：交代背景，渲染烘托气氛，衬托人物性格，推动情节发展，突出主题，使故事情节更为生动真实。 细节描写：就是对生活中那些细致而又特别富有表现力的典型环节所作的特写式描写，即对人物的性格、肖像、语言、行动、心理及其周围环境所作的细腻、具体的描绘。 作用：鲜明逼真地呈现事物最细微、最本质的情状特点，准确传神地刻画人物，使人物形象生动鲜明。 场面描写：是指在特定的时间和环境中，展开以人物活动为中心的生活画面的描写。 作用：渲染气氛，刻画人物思想性格。 3）抒情 直接抒情：直接宣泄内心的情感、表达鲜明的褒贬倾向。能直抒胸臆，淋漓尽致地表达感情。 间接抒情：凭借绘景、叙事、咏物等方式来表情达意。其情委婉含蓄，韵味悠长，耐人回味。 2．设题形式： （1）结合内容对某种表达方式进行分析。 （2）文章写了什么什么内容，这样写有什么作用或用意是什么？ （3）作者从哪些方面是如何写什么什么内容的。或什么什么内容有什么特点。 （4）本文采用了什么叙述人称？有什么作用？ （5）本文采用了什么表达（叙述、描写、抒情）方式？有什么作用？ 3．常见失误：1）知识储备不够，不知道题目答案指向，结果答案是五花八门。 2）多数考生只关注“是什么”，而抛却“怎么样”及其作用的分析，结果只能得很少的分数。 3）没有“语文意识”，不懂得用手法术语来分析作答。 4）在“内容”与具体文本的有机地融合上折戟沉沙，只是干瘪地、机械地背写上该类手法的概括作用而已，结果使所答与题目所限情景成了油和水的关系。 4．答题步骤： （1）确认指定句子或语段所用的表达方式。 （2）依据题干要求及所用表达方式的作用结合文句作答。 答案中一定要包含“形式”、“内容”两方面。“形式”指“是什么”；“内容”指“怎么样”，即如何表情达意表现内容。 二、表现手法类 1．知识储备： （1）象征：借助某一具体事物的形象，表现某种抽象的概念、思想或感情。使抽象的情理形象