息的来源与获取.pptVIP

* 高中《信息技术基础》（必修）第二单元 有效获取信息 2006. 7. 29 教材分析 第一单元 认识信息世界 第二单元 有效获取信息 第三单元 科学管理信息 第四单元 加工表达信息 第五单元 融入信息社会 信息 获取信息 管理信息 加工表达信息 信息社会 教材分析 第一节 获取信息的渠道 第二节 网上获取信息的策略 第三节 甄别信息的方法 有效获取信息 　　本单元位于知识链的起始环节，核心内容是有效地获取信息，只有获得或拥有了信息，才会有管理、加工等进一步的处理需求，所以这一单元是以后各单元的基石。 教材分析 知识点与课时安排 第一节 获取信息的渠道（２课时） 　获得信息的各种渠道，归纳为二种途径：直接、间接途径。 　信息的数字化表示：文本、图像、声音、视频、颜色。 　扩展知识：扫描仪、数码相机、数码摄像机、话筒录音等。 第二节 网上获取信息的策略（３课时） 　因特网服务：WWW、Mail、Ftp、BBS、新闻组、新兴服务等。 　搜索引擎：常用网站；搜索词的表达。 　网上获取信息的策略。 　信息安全问题。 第三节 甄别信息的方法（１课时） 　辨别信息真伪的方法。 　养成信息道德。 教学重点 　　信息获取的渠道 　　网上获取信息的策略 　　养成信息道德 教学难点 　　信息的数字化表示。 　　搜索引擎的使用，搜索词组合表达方法。 学情分析 　　教学对象为非零起点的高一学