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(用统计软件spss分析学生用手机情况
天津理工大学中环信息学院
课程设计
课程名称:SPSS统计分析
设计题目:用SPSS软件对某学校学生用手机基本息
进行分析
姓 名: 吴淑锻 学 号:
系 别: 经济与管理系 专业班级: 10工商2班
开始日期: 2012 年 5 月 20 日 完成日期 2012 年 6 月 20 日
指导教师: 赵飞燕 成绩第一章 数据调查 3
1.1数据调查方法 4
1.2数据来源 4
第二章、spss软件应用分析
2频数分析 5
2.1 手机品牌的频数分析 6
2.2 手机价格的频数分析 7
2.3 学生生活费的频数分析 8
3描述性分析 8
描述统计分析
第三章 均值比较-单一样本T检验 9
学生生活费的单一样本T检验分析
第四章 总结 10
一、数据调查
(1)数据调查方法:由于学校的学生较多,涉及学生人数过多,如果对于每一个学生的手机品牌、手机价格、学生生活费、手机话费等数额进行普查,会加大工作难度,并且不利于从繁杂的数据中获取信息。因此采用抽样的方法进行数据调查。
(2)数据来源:抽取学校50名学生的手机品牌、手机价格、学生生活费、手机话费数额作为本次统计分析的。
手机价格、学生生活费、手机话费付数额表(原数据)
二、spss软件应用分析
1、频数分析
(1)对手机品牌频数分析
由分析可得,手机品牌诺基亚占最多,占手机品牌的32%.
(2)对手机价格频数分析
由此得知,手机价格在1200元占最多,占手机价格的18%。
(3)对学生生活费频数分析
由此得知,学生生活费在1000元的最多,占总人数的54%。
2、描述性统计
有分析得知:手机价格最高4300元,最低为500元,标准差为888.90035元。
手机价格最小支付额为500元,最大支付额为4300元,标准差为888.90035元。
3、均值比较
单一样本均值T检验
手机价格、学生生活费和手机话费数额
分组统计量表单一样本均值T检验表
在进行单一样本均值T检验时, Levene检验统计量t=19.269,其对应在5%的显著水平不能拒绝这组样本对应的总体方差相等的假设。P值为0.7450.5,所以在5%的显著水平下接受。
三、结论
通过上述分析,可以看到,通过用spss数据分析软件,可以对手机价格、学生生活费、手机话费等的数据数额进行统计分析。很简便的就能求出各自的平均数,标准差,均值检验等,学校可以根据分析结果了解学生用手机情况。
天津理工大学中环信息学院《管理信息系统》课程设计报告
3
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