(2、小数除法.docVIP

2、家里的烦人事教学目标： 1、知识目标：了解孩子们家庭生活的烦恼，鼓励他们勇于说出自己的生活烦恼，并学会一些面对解决家庭烦恼的方法。 2、能力目标：引导孩子正确面对父母离婚的问题，学习自我调节的方法，提高适应能力，形成健康、乐观、向上的心理。 3、情感目标：通过观看家庭录像，让孩子进一步认识到自己在家庭中的角色、地位，感到家庭的美满幸福，要靠爸爸妈妈和自己的共同参与，进而增强孩子对家庭的责任心，并引导他们将这种初步的家庭责任感转化为实在道德行为——为家庭幸福尽力。 教学重点：学习自我调节的方法，提高适应能力，形成健康、乐观、向上的心理。 教学准备：每人准备一张幸福的全家照片，老师也准备一张。发告家长书，要求父母与孩子共同完成家庭联欢会的设计方案。 教学时间：两课时 第一课时教学目标：了解孩子们家庭生活的烦恼，鼓励他们勇于说出自己的生活烦恼，并学会一些面对解决家庭烦恼的方法。教学过程：一、回忆幸福往事，说说自己的烦恼。1、? 学生出示自己的全家福照片，说说自己家庭幸福愉快的生活往事。2、? 老师出示自己的全家照，也说说自己的幸福生活，然后自然地过渡到自己的家庭生活烦恼。3、? 引导学生大胆地说出自己家中的烦恼。二、让我们来做知心姐姐1、? 请学生阅读书中的两个案例。2、? 你能发现知心姐姐是怎么帮助他们解决烦恼的吗？3、? 教师帮助学生归纳出一些解决家庭问题的基本策略，如：寻找原因、对症下药、身体力行等。4、? 小组活动：让我们来做知心姐姐。（1）小组内自由选择角色，然后互换角色再进行一次。（2）双方把交谈的内容记录在书中的空白处。（3）小组交流，评选不组“最佳知心姐姐”，并要归纳出他成功的理由。（4）全班交流，评选班级“最佳知心心姐姐”。三、永远不变的爱1、? 自由阅读教材中《永远的亲情》。2、? 学生谈谈体会。3、? 现在再让我们想想家中的烦恼大都是什么原因造成的，家中的烦恼和外面的烦恼有什么不同？4、? 你发现解决家中烦恼的好办法了吗？5、? 教师小结归纳。第二课时教学目标：引导孩子正确面对父母离婚的问题，学习自我调节的方法，提高适应能力，形成健康、乐观、向上的心理。教学过程：一、引入话题。现代家庭中父母离异的现象越来越多了，对于许多同学来说，一直对这个问题有着担心和困惑，自己的父母离婚了该怎么办？我的父母现在很好，以后会离婚吗？今天我们就来谈谈这个话题。二、让我们将目光投向父母1、? 你的父母爱你吗？说说你从哪些细小的事中看到了这一点？2、? 自由阅读教材中离异的父母写给孩子的信，说说从信中你读懂了什么？（教师结合学生发言引导他们认识到：父母离婚的原因有很多，作为孩子，我们应该尽量理解父母的选择，更要明白：这不是父母的错，更不是孩子的错，不管家庭出现了怎样的变化，我们和父母之间的亲情是永远不变的。没有必要为此背上沉重的负担，而要尽快适应这样的生活。）3、? 教师可以补充教学资源提示中的一些材料，让孩子们认识到：父母离婚会给自己的生活带来一定的影响，但只要正确面对，就能把影响降低到最小。三、感受幸福1、? 说说录像中的自己或是他人当时的幸福状态。2、? 说说自己的家庭联欢会。四、体会责任1、? 回忆联欢会后，爸爸妈妈的言行举止，是否比以前更和谐美满。2、? 引导孩子认识自己在家庭生活中的地位与作用。五、《家庭公约》1、? 小组内讨论主题与主要内容。2、? 合作拟定一份《家庭公约》。3、? 全班交流。六、让我们都来为家庭献一份爱1、生活像一条河，总会出现大大小小的旋涡。让我们试着一起走出旋涡，为家庭幸福出一份力吧！2、全班交流你有哪些增加家庭凝聚力的好方法。3、? 小结：要知道你在父母心中的地位是何等的重要，你的一点帮助，一句提醒，都会在他们的心中掀起巨大的波澜，他们的许多烦恼和痛苦，都有可能在你的一点一滴的关怀中烟消云散！同学们，千万不要忘记你的爸爸妈妈正在等待着你的关怀！现在，就用你的一片爱心，来抚慰爸爸妈妈心灵的痛楚，用你稚嫩的双肩，为他们撑起一片晴天。板书设计： 家里的烦人事 爸妈吵架 婆媳不和 …… “孝，善事父母者。”教学后记：2、家里的烦人事 教学目标 ： 1．了解孩子们家庭生活的烦恼，鼓励他们勇于说出自己生活中的烦恼，并学会正确面对和一些解决家庭烦恼的方法。 2．引导孩子正确面对父母离婚的问题，学习自我调节的方法，提高适应能力，形成健康、乐观、向上的心理。 3．引导孩子认识到自己在家庭中的角色、地位，增强孩子的责任心，懂得为家庭的幸福而尽力。 第1课时 最近有点烦 一、课前准备： 老师和同学每个人都准备一张“全家福”；将家庭中可能出现的烦人事制作成课件。 二、教学过程： （一）从回忆幸福往事入