春期家庭性教育漫谈.pptVIP

自慰过度： 由于人们对于自慰的危害和罪恶的宣传给青少年造成恐惧和焦虑，形成巨大的心理压力，会导致心理失调，引起性格改变，出现孤独内向、意志衰退等心理障碍。还会出现食欲不振、消瘦、盗汗、自汗等生理性障碍。 应对办法： 了解性知识，多做体育运动，调节性冲动 多参加社交活动，减少对异性的“敏感性” 不穿太紧的内衣裤，保持外生殖器的清洁 避免接触性信息，尽量避免刺激性器官 处理异性异常交往(情书、暗恋等) 要充分肯定孩子 要尊重孩子的隐私 要引导孩子去提升自我 要引导孩子考虑各种可能的后果，选择最好的办法（三赢：你好、我好、世界好），锻炼孩子解决问题的能力。 逆反心理：典型的封建专制型的家长，过度的控制和专制，往往导致孩子产生强烈的逆反心理，背着家长去做家长竭力反对的事情，以在心理上寻求一种控制感，消除内心因自我价值受损而带来的焦虑； 情感寄托：单亲离异家庭的孩子，多数都从潜意识里对父母离婚感到愤怒，也常常得不到足够的亲情和温暖。内心孤独又自卑，于是希望通过恋情来缓解内心的痛苦，彼此慰籍。 从众心理：而出于青春期的孩子，自我意识逐渐强烈，所以，急于通过恋爱来证明自己的独立成熟，获得同伴的认同。 好奇驱使：希望增加对异性的了解，增加人生体验。早恋？早练! 青春期恋爱原因 青春期恋爱应对办法： 尊重孩子，理解孩子，不粗暴 干涉，保持沟通渠道通畅。 在沟通中，充分肯定孩子的价值观，同时理性地表达家长意见。 有针对性地进行性教育补课，给孩子更多的关心，密切亲子关系。 用时间去等待。在无外力干涉的情况下，青春期恋爱一般3至6个月会无疾而终。 异性交往障碍 原因： 青春期性心理性欲望的反向形成。 解决办法： 了解性心理知识。 开展多种活动，提供和异性交往的渠道，脱敏对异性的冲动， 锻炼异性交往技巧，成功景象训练 鼓励广泛的异性交往，树立更理想的社会性角色 创设异性交往的机会， 制造异性合作的机会， 提供欣赏异性的机会， 父母的榜样作用 同性依恋 原因：绝大部分并不是真正的“同性恋”，而是生长发育期旺盛的性生理活动受到压抑后的一种变形的释放。 表现：许多少男少女表现出与自身的性别相背离的性心理，在友情中进行恋人角色的模仿和扮演。 解读：这种依恋更多的是情感和心理上的依恋。 应对：父母给孩子更多关爱， 深层沟通，了解孩子人际交往 中的困难，帮助孩子与更多的 同性、异性交往。 与异性交往的原则、技巧 广泛， 公开， 互相尊重， 互相学习， 距离适当， 应对性骚扰： 衣着不要过分暴露，离开拥挤的地方 不带孩子去营业性质的娱乐场所 晚上不要让孩子独自外出 相关法律知识 情境练习：大声呼救 警惕、应对熟人的性骚扰 理智上寻找拒绝理由： 女孩说，我不答应，他就不爱我了。 两人自愿就行了。又不会伤害到别人。别人管不着。 时代开放了，大家都这么做。 人人都有这个需要。 我要体验真正长大的感觉。 男孩说，那显示我是个真正的男人。 在影视、文学作品里，这很浪漫。 如何拒绝性行为： 行为上： 避免各种意外 避免与异性的独处 了解各种亲密接触，避免身体的失控 停在底线的情境练习 案例讨论 单亲妈妈要出差三天，给高二的儿子准备了避孕套 性教育，是人格教育，  是爱的教育， 是生命的教育。 爱，需要学习 爱，需要沟通 爱，需要责任 是我们内心对孩子的爱，让我们一起学习，从而有机会成长。 相信在大家共同的努力下，我们的孩子会有更幸福的明天! 谢谢大家！ 马文燕 新浪博客/u/1898857214 /2011/0711/237157.shtml * 树立自我价值 培养孩子自信、自尊、自爱，树立自我价值 多花时间用心陪伴孩子 多肯定孩子，欣赏孩子， 多拥抱孩子，表达对孩子的爱 尊重孩子，理解孩子，体谅孩子 接纳孩子的独一无二 无条件的爱孩子 有自我价值感，才能抵制诱惑 帮助孩子培养抵制诱惑的能力 用知恩感恩抵制自私自利 用知责担责抵制放纵任性 用善良慈悲抵制施害作恶 用意志品质抵制渗透诱惑 知情权 给孩子更多的知情权，正因为他们知道的不多，才去尝试，才会出现更多的问题。 给孩子更多的知情权，进行全面的性教育（生理、心理、伦理）， 给孩子更多的知情权，让他们知道各种行为的后果（恋爱、性交、堕胎……） 全面的性教育内容，包括三方面： 性生理：两性生殖器官的名称、结构、功能。性器官卫生保健知识。月经、遗精等青春期发育知识。自慰、性交、怀孕、避孕知识。人工流产的伤害，艾滋病、性病的防范等。 性心理：性角色，两性心理差异，青春期心理发展特点，性欲调控，性变态，同性恋等。 性伦理：（性道德与性法律）尊