高考生物一轮复习精品资料专题6.3基因指导蛋白质的合成及对性状的控制Word版含解析.docVIP

【考情解读】 1.遗传信息的转录和翻译(Ⅱ)。2.基因与性状的关系(Ⅱ)。 【重点知识梳理】 一、DNA复制、转录和翻译的比较 1.区别 DNA功能 传递遗传信息(复制) 表达遗传信息 转录 翻译 时间 有丝分裂间期；减Ⅰ前的间期 生长发育的连续过程中 场所 真核细胞主要在细胞核，部分在线粒体和叶绿体；原核细胞在细胞质或核区 真核细胞主要在细胞核；原核细胞在细胞质或核区 细胞质 原料 四种脱氧核苷酸 四种核糖核苷酸 20种氨基酸 模板 DNA的两条链 DNA中的一条链 mRNA 条件 解旋酶、DNA聚合酶、能量 解旋酶、RNA聚合酶、能量 酶、ATP、tRNA 碱基配对 A－T，T－A，C－G，G－C A－U，T－A，C－G，G－C A－U，U－A，C－G，G－C 模板去向 分别进入两个子代DNA分子中 恢复原样，与非模板链重新形成双螺旋结构 分解成单个核苷酸 特点 边解旋边复制；半保留复制 边解旋边转录，DNA双链全保留 一个mRNA分子上可结合多个核糖体，同时合成多条肽链 产物 两个双链DNA分子 一条单链mRNA 蛋白质 意义 复制遗传信息，使遗传信息从亲代传给子代 表达遗传信息，使生物体表现出各种遗传性状 2．联系 二、基因对性状的控制 1.中心法则与生物种类的关系 (1)细胞生物及噬菌体等DNA病毒的中心法则： (2)烟草花叶病毒等大部分RNA病毒的中心法则： (3)HIV等逆转录病毒的中心法则： RNA 2．基因控制性状的途径 (1)直接途径： ①机理：基因蛋白质结构生物体性状。 ②实例：镰刀型细胞贫血症、囊性纤维病的病因。 (2)间接途径： ①机理：基因酶的合成细胞代谢生物性状。 ②实例：白化病、豌豆粒形的形成原因。 3．基因与性状的关系 (1)一般而言，一个基因决定一种性状。 (2)生物体的一种性状有时受多个基因的影响，如玉米叶绿素的形成至少与50多个不同基因有关。 (3)有些基因可影响多种性状，如ABC，基因1可影响B和C性状。 (4)生物的性状是基因和环境共同作用的结果。基因型相同，表现型可能不同；基因型不同，表现型可能相同。 【高频考点突破】 考点一　DNA与RNA的分析与比较 1．下列关于DNA和RNA特点的比较，正确的是(　　) A．在细胞内存在的主要部位相同 B．构成的五碳糖不同 C．核苷酸之间的连接方式不同 D．构成的碱基相同 答案B 2．经过对某生物体内的核酸成分的化学分析得知，该生物体内的核酸中，嘌呤占58%，嘧啶占42%，由此可以判断(　　) A．此生物体内的核酸一定是DNA B．该生物一定不含DNA而只含RNA C．若此生物只含DNA，则一定是单链的 D．若此生物含DNA，则一定是双链的 答案C 【解析因该生物核酸中嘌呤数和嘧啶数不等，故可能是只含有RNA，或同时含有DNA和RNA，或只含单链DNA。 DNA和RNA的区分技巧 (1)DNA和RNA的判断 ①含有碱基T或脱氧核糖?DNA； ②含有碱基U或核糖?RNA。 (2)单链DNA和双链DNA的判断 ①若：?双链DNA； ②若：嘌呤≠嘧啶?单链DNA。 (3)DNA和RNA合成的判断 用放射性同位素标记T或U可判断DNA和RNA的合成。若大量消耗T，可推断正发生DNA的合成；若大量利用U，可推断正进行RNA的合成。 考点二　比较DNA复制、转录与翻译 ．甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是(　　) A．甲、乙所示过程通过半保留方式进行，合成的产物是双链核酸分子 B．甲所示过程在细胞核内进行，乙在细胞质基质中进行 C．DNA分子解旋时，甲所示过程不需要解旋酶，乙需要解旋酶 D．一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次，乙可起始多次 答案D 【变式探究】如图为两种细胞中主要遗传信息的表达过程，据图分析下列叙述不正确的是(　　) A．图甲细胞没有核膜包被的细胞核，所以转录和翻译同时发生 B．图中所示的遗传信息都是从DNA传递给mRNA再传递给蛋白质的 C．两种表达过程均主要由线粒体提供能量，由细胞质提供原料 D．图乙细胞中每个核糖体合成的多肽链都相同，翻译的方向是由5′到3′端 答案C 胞质提供的。模板链相同，所以每个核糖体合成的多肽链相同，翻译是由核糖体中肽链短的那一端向另一端进行的。 考点三　遗传信息、密码子和反密码子的比较 ．下列关于遗传信息和遗传密码在核酸中的位置和碱基构成如下表所示，正确的是(　　) 选项 遗传信息 遗传密码 碱基构成 A mRNA DNA 相同 B DNA mRNA、tRNA或rRNA 相同 C DNA DNA 相同 D DNA mRNA 不同 【答案】D 根据下表中的已知条件，判断苏氨酸的密码子是(　　) DNA双链