辟文明交往的航线教案.docVIP

＂开辟文明交往的航线＂教学设计 了解迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦探索新航路的过程，并从空间上认识这些航线及相关的地理知识。 分析新航路开辟对世界市场形成的意义，培养学生从历史资料中搜集有效材料论证历史问题的能力。 【过程与方法】 注意引导学生从与自己相关的感性认识出发去得出理性结论，如讲述农作物在世界范围的传播，在学习过程中让学生感受生活中一些鲜活的例子引导他们自己得出这一结论。 培养学生对东西方历史的联系与比较，如与中国郑和下西洋进行比较等。 通过启发学生就新航路开辟的影响进行讨论，来引导学生掌握评价历史问题的基本原则。 【情感、态度与价值观】 认识古代世界经济文化发展中各地区的差异性和多样性，培养自己对美的鉴赏能力。 努力汲取新航路开辟过程中的重要历史人物的精神财富，培养勇于探索、不断创新的奋斗精神和积极进取的人生态度。 在正确认识世界市场开始形成的影响的同时，不可忽视其中的罪恶活动及给人类带来的灾难，从而理性地认识重大历史问题的对世界历史发展的辨证影响。 【学分析高一年上学期学生已经完成了必修即模块中外政治史的学习，对中外政治的发展历程有一定的了解，已初步具备对政治发展史背后的原因相关的探究方法和 2．学生对于本课比较兴趣值得拓展的空间很大，史料也十分丰富设计思想设计理念：突出以学生为主体，教师扮演设计引导者作用充分调动学生学习的主动性和积极参与的能力。