(初等化学中的基本概念.docVIP

初等化学中的基本概念 文章编号：1005-6629(2011)12-0003-04　中图分类号：g633.8　文献标识码：b 作者注：这是一篇试图阐明初等化学教学中和学科基础关系紧密的几个基本观念和概念的短文。内容是大家所熟悉的，很多实例也是大家在教学中曾经提及或着重阐述过的。比较系统、注重层次、探究认知过程中可能出现的障碍和排除的途径，是本文着力之处。一得之见，未必全面，希望能够起到抛砖引玉的作用。 lehn教授在超分子化学和组分动态化学方面的研究，不仅在有机化学和化学与生物化学领域起着“引领风骚”的作用，他和他的学派的研究成果中，还包含着对化学学科的最基本问题，即两种或多种化学物质为什么会发生反应?为什么外界条件的调控可以起作用?有趣的是，为什么即使是极其相似的反应体系，采用同样的调控措施，结果往往并不全同，有时甚至会出现“南辕北辙”的情况?这些问题，对于目前仍然处于依据物理或几何原理(如电荷匹配、静电作用、空间匹配、空间阻碍等)进行理论解释的化学学科来说，都具有“振聋发聩”和令人耳目一新的作用，值得关注。 熟悉中学化学教学的老师们对于初等化学中的基本概念，可以列举出很多，而且在过去的课程大纲或现在的课程标准中都可以找到根据。但是就化学学科本身的特点和学科主要思路来看，应当认为，大家所列举那些基本概念，它们的层次并不是等同的。而只有形成了符合学科特点、层次分明的概念“结构”，清