(化学导学案.docVIP

课题2 元素学案 第1课时 元素的概念、元素符号 学习目标 1.???? 了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。 2.????? 知道地壳和生物细胞中含量前四位元素的顺序。 3.????? 了解元素符号的写法，学会元素符号的正确写法，记住一些常见元素的元符号。 4.????? 掌握元素符号所表示的意义。 学习重点 元素符号 学习难点 元素的概念 学习过程 一、自主预习 知识点梳理 1．元素 的总称。 决定元素种类。 (1)元素种类：100余种(由此组成了3000多万种物质) (2)地壳中含量前四位元素(质量分数)： (3)生物细胞中含量在前四位元素： 2．元素符号。国际上统一用来表示元素的一种特定的化学符号。 （1）元素符号的书写规则：① ② 。 （2）元素符号的意义：① ；② 。 例：N表示的意义有： 和 。 二、写一写 以学习小组为单位听写元素名称及符号，进行比赛。 三、议一议 根据元素的名称如何判断元素的类别。（阅读课本76业资料） 四、想一想 1.元素与原子的比较 ? 元素 原子 区别 适用范围 表示物质的（ ），如水是由氢元素和氧元素组成的 表示物质的（ ）。如1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成 联系 元素是相同（ ）的一类原子的总称 2.如果在元素符号前面添加系数，就只表示该元素的 ，不能表示该元素。 五、测一测 1.写出下列元素的元素符号：钙 ，钠 ，氯 镁 ，铝 等。 2.判断下列元素属于那种元素：氖 碳 铁 汞 。 3.H既表示氢元素又能表示一个氢原子，而2H只能表示 ；3Fe表示 ；若要表示5个镁原子可记为： ，7个氯原子可记为： 4.不同种元素的本质区别是 不同。地壳中含量最多的金属元素是 。 5.下列的符号中，既能表示一种元素，又能表示这种元素的一个原子，还能表示一种元素的单质的是A. Ar B. N C. F D. CO 六、说一说 通过本节课的学习，你有哪些收获、组内交流，然后班内汇报。 七、教后反思 课题2 元素学案 第2课时 元素周期表 学习目标 1.初步认识元素周期表的结构，知道它是学习和研究化学的工具。2.学会利用元素周期表查阅有关元素的信息。 学习重点 根据元素周期表查阅有关元素的信息 学习难点 元素周期表提供的信息 学习过程 一、自主预习 知识点梳理 1．元素周期表。 根据元素的原子结构和性质，把现在已知的一百多种元素按 科学有序的排列起来，这样得到的表叫元素周期表。 2.元素周期表的结构： ①每—格：在元素周期表中，每一种元素均占据一格．对于每一格，均包括 、 、 、 等内容。此外在周期表中，还用不同的颜色对 和 做了区分。 ②每一横行(即： )：周期表每一横行叫做—个周期。共有 个横行，有 个周期。 ③每—纵行(即 )：周期表的18个纵行中，除第8、9、10三个纵行共同组成一个族外，其余15个纵行，每一个纵行叫做一个族，共有16个族。 3.元素周期表的意义：学习和研究化学的重要工具 二、做一做 以小组为单位完成活动与探究，各组汇报结果。 三、测一测 1.元素周期表是学习化学和研究化学的重要工具，它为寻找新元素提供理论依据。元素周期表中共有 个周期， 个族，每周期开头都是 元素（第一周前除外），靠近尾部的都是 元素，结尾都是 元素。由于在元素周期表中位置越靠近的元素，性质越 ，可以指导人们在元素周期表的一定区域寻找新物质。仔细观察和比较元素周期表，你会发现其中隐藏着许多规律，如：同一周期具有相同的 ，从左到右 依次递增；同一族的元素