广东省佛山市顺德区均安中学2016届高三数学一轮复习 43 导数的综合应用学案 文（无答案.docVIP

学案　导数的综合应用导学目标： 1.应用导数讨论函数的单调性，并会根据函数的性质求参数范围.2.会利用导数解决某些实际问题． 自主梳理函数的最值 (1)函数f(x)在[a，b]上必有最值的条件 如果函数y＝f(x)的图象在区间[a，b]上________，那么它必有最大值和最小值． (2)求函数y＝f(x)在[a，b]上的最大值与最小值的步骤： 求函数y＝f(x)在(a，b)内的________；将函数y＝f(x)的各极值与________比较，其中最大的一个是最大值，最小的一个是最小值． 探究点一　求含参数的函数的最值 例1　已知函数f(x)＝x2e－ax (a0)，求函数在[1,2]上的最大值． 变式1　设a0，函数f(x)＝.(1)探讨f(x)的单调性； (2)求f(x)在区间[a,2a]上的最小值． 探究点二　用导数证明不等式例2　已知f(x)＝x2－aln x(aR)。 (1)求函数f(x)的单调区间；(2)求证：当x1时，x2＋ln xx3. 变式2　(201·安徽)设a为实数，函数f(x)＝ex－2x＋2a，xR. (1)求f(x)的单调区间与极值；(2)求证：当aln 2－1且x0时，exx2－2ax＋1. 探究点转化与化归思想的应用 例　(201·全国)已知函数f(x)＝(x＋1)ln x－x＋1. (1)若xf′(x)